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“四点突破”在初中数学数形结合教学中的应用—
以二次函数教学设计为例
目录
TOC\o1-3\h\z\u摘要 4
Abstract. 4
1引言 5
1.1选题依据以及研究意义 5
1.2国内外研究现状 5
1.3创新点以及重难点 6
2数学思想以及心理学知识的相关概述 8
2.1数学思想、数形结合的发展历史及相关概念 8
2.2“四点突破”的相关概念 8
2.3建构主义数学教育理论基础 9
2.4弗来登塔尔的数学教学理论 9
2.5埃里克森的心理社会发展理论 10
3二次函数教学设计
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