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[精选]研究性学习报告范文
一、研究性学习报告简介
研究性学习是一种利用学生自主学习和探究能力实现自学成才的学习方法。它是一种
学习结合实践，将理论和经验结合起来，由学生根据自身意愿来完成技能增强、思维延伸
以及学习方面的目标达成的学习方法。研究性学习的报告结合老师的指导和学生的实践，
将学习中取得的成功和失败都记录下来，使学生通过分析结果提出自己的不同看法。
本报告着重介绍和讨论了研究性学习的主要内容。
1.学习的自主性
研究性学习的基本特征是学生在进行学习过程中拥有很强的自主性，老师只起到辅导
的作用。它将围绕学生的个性特点、兴趣爱好等方面来进行，相比传统的学习经验，学生
可以主动探索知识以及提出自己的观点。
2.鸟瞰式与应用式
研究性学习要对认知、情感、行为三个层面的学习有一定的把握。一般是包含鸟瞰式
和应用式两个部分。即鸟瞰式是指从宏观上把握整体的内容，应用式是指将鸟瞰式的内容
进行细致的实践，丰富自己的学习经验。
3.分析性学习
研究性学习还要求学生进行自我思考和分析，以分析性学习为主进行学习。有规律地
发现学习中的问题，并根据问题思考和行动以便解决问题，进行分析式学习。
4.总结性学习
将学习中取得的成功或失败结果都记录下来，作为今后探究的基础；通过学习中的探
究，将学习中掌握的知识点与本身看到的经验心得相结合，对学习的实施进行分析总结，
提高自身的学习能力。
三、结论
经过上述分析，研究性学习是一种能够充分调动学生的学习主动性，结合实践的学习
方法。它既可以锻炼学生思维水平，提升学习质量，又能将理论与实际结合起来，提高学
生的学习效率。
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