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本单元的人文主题是“美好品质”。感受故事人物的
“美好品质”，体会“美好品质”带给人的温暖和感动，争
做拥有“美好品质”的小学生。
本单元的习作要素是“学写一件简单的事”，话题是“那次玩得真高兴”。
这是小学阶段第一次安排写一件事，要求把玩的过程相对完整地写下来，并表
达出当时快乐的心情。
本单元的语文要素是“学习带着问题默读，理解课文的意思”。
“带着问题阅读”是一个良好的习惯，它促使我们一边读一边思考，
不仅能帮助我们提高默读
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