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云服务智慧楼宇实训方案

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产品化教学实训方案供应商

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目录

概述 2

方案背景 2

物联网专业建设的方向和课程规划 3

设计内容 4

设计原则 5

1.5 设计特点

1.5 设计特点 6

系统部署设计 10

功能整体描述 13

软硬件接口设计 15

应用示范设计 16

实验方案设计 19

企业案例进教学设计 24

云创新教学设计 27

3

4

5

6

7

8

实验配置各部分设备介绍 33

方案扩展性概述 59

教育培训计划及服务 60

附录：实验指导范例 73

云服务智慧楼宇实训方案

概述

方案背景

随着科技和信息技术的不断发展，智能化建筑正逐渐普及并被人们所接收。节水、节电、节能，创造绿色生活、工作环境，已成为主要的需求，只有设计完整的智能化楼宇系统，才能建成先进的建筑，满足人们的需求。融现代建筑技术与通信网络技术等高科技于一体的智能建筑悄然兴起,智能大厦、智能小区已经遍布世界各地,其发展势头十分迅猛。目前

方兴未艾的物联网技术实时采集任何需要监控、连接、互动的楼宇智能化实体或过程,采集其声、光、热、电、力学、化学、生物位置等各种需要的信息，并通过各类可能的网络接入，实现物与物、物与人的泛在链接，实现对物品和过程的智能化感知、识别和管理，在建筑智能化领域，物联网的技术将会对其产生变革性的深远影响，将改变现有建筑智能化技术和产品的基本架构，且使建筑智能化实现系统大融合。

物联网技术的引入，将使楼宇智能化系统发生根本性的改变,表现在如下几个方面:

作为管控对象的“物”本身更加智能化。“物”内部被植入智能芯片,使得其功能发生质的飞跃,具备前所未有的“感知”功能。如普通的传感器智能接收信息，对信息进行简单的变换，而带智能芯片的传感器，能对信息进行复杂的计算处理，并自行作出一些“动作”。

任何作为“物”的对象都可以列为管控的目标。以“RFID”作为基本技术支撑,任何物品、动植物、人理论上都可以根据需要，通过贴上“电子标签”、植入芯片等,称为物联网的组成部分之一。

充分发挥物联网开放性的基本特点。传统的楼宇智能化系统是自成一体的独立封闭的系统,而物联网是开放的,具有无限扩展性和连通性。采用这一技术,可以在世界上具备互联网接入条件的任一地点,与自己的物联网相连,实现信息交互功能。

工程建设更加简易。物联网采用互联网技术,而目前互联网已经是最成熟、应用最为广泛的网络技术,其底层连接方式灵活多样,各家公司的不同产品只要遵循共同的标准即可实现互联互通。最高层的应用也丰富多彩,各种软硬件应用已经瀚如烟海,开发人员具备成熟的技术积累,终端用户能享受到各种便利。

功能更加强大和细致,让师生的学习办公环境更加舒适,充分体现物联网技术的实际应用。

近年来高校不断增开“物联网工程专业”，用于培养物联网相关专业的技术人才，做为高校应该引领本科层次技术教育，这也正是对我国高层次一线工程技术人才需求的积极回应。我们针对建设具有认知、创新、设计多阶段教学实训系统，提出了“云服务智慧楼宇综合实训平台”方案，建设符合技术型本科特色的基于物联网技术的智慧楼宇综合实训中心。定位于培养具有较强工程技术理论知识、实践能力和创新意识，服务于生产、管理一线的应用型技术人才，即“现场工程师”。涵盖物联网、云计算、自动化、电子信息工程、电力电子技术等相关专业的知识，不仅满足“卓越现场工程师”的培养机制和培养体系所需知识范围，更是深入实施教育部“卓越工程师教育培养计划”，促进我国新型工业化道路的快速发展和创新型国家建设的当务之急。

物联网专业建设的方向和课程规划

抓住物联网建设的重大历史机遇，保持、扩大学校在电子信息领域在同类院校中的优势，服务地方经济建设，实现学校整体办学实力和办学水平的跨越式发展，已是学校师生共同的奋斗目标。

针对学校的物联网专业建设，主要围绕物联网技术在智慧楼宇中的应用方面开展教学与研究，同时实现与物联网工程专业的学生实验紧密结合，方案以XXX高校的XXX大楼作为物联网技术应用的载体和实施对象，能够完成“传感器原理与应用”、“RFID原理与应

用”、“传感器网络原理与应用”、“物联网控制技术”、“数据存储与智能处理”等相关课程和配套实验，并能满足物联网工程专业学生的专业综合实验；积极推进学生动手实践案例化