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2024年新课标人教版四年级上册语文教学计划

一、指导思想：

本学期我接任新班，为有计划有目的地完成四年级的教育教学任

务，以提高教育质量和学生的素质为中心，以建立良好的班风学风为

主线，从日常行为到学习习惯;从学习成绩到身体素质等方面，力求每

一位学生在原有的基础上有一定的发展和提高。

以新的《语文课程标准》及新一轮课程改革精神为指导，紧紧围

绕教导处、教研室工作计划，结合学校语文教学实际，扎实开展教学

活动。培养学生的语文素养;挖掘语文教育人的人文内涵;倡导自主、

合作、探究的学习方式;建设开放而有活力的语文课程。

二、学情分析：

本班共计学生____名，其中男同学____人，女同学____人。本班

存在一定的问题：比如成绩方面，班集学生成绩普遍较差;尖子生凤毛

麟角;在纪律方面，个别学生特别爱讲空话，讲闲话，但真正让他

（她）上台面来说点东西又鸦雀无声;学困生德困生占了班级的二分之

一以上，呈现出“矮小的钝三角形”现象;作文写作较差;思维不灵活;

不爱懂脑筋思考分析问题;多数学生胆子较小，不爱回答问题，说话声

音普遍较小;作业拖拉等。

三、教学目标

1.在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱____、热

爱社会主义的教育;了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学

习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想;

继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到孝敬父母、关爱他人、助人为

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乐等思想品德教育，自觉锻炼意志品质;培养热爱科学、勇于探究的精

神，学习观察问题和分析问题的正确思想方法;培养热爱动植物、保护

环境的意识和社会责任感;了解祖国优美的风景名胜，陶冶爱美的情

趣。

2.继续利用汉语拼音识字、学习普通话。

3.培养独立识字的能力。掌握____个生字，能读准字音，认清字

形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写;会认____个生字，

只要求读准字音，不抄不默不考。具有一定的识字能力。

4.能联系上下文、结合生活实际或查字词典理解词句的意思。学

过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，逐步养成

积累语言的习惯。

5.继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。

读出一句话中间、句子之间和自然段之间的停顿，读出不同的语气。

能背诵指定的课文。继续学习默读课文，能按要求预习课文。在阅读

课文的过程中，逐步学会从内容中体会思想，分清文章的主次，理解

含义深刻的句子。在理解课文内容的同时，学习作者观察和表达事物

的基本方法。

2024年新课标人教版四年级上册语文教学计划（二）

一、教学目标：

1.知识目标：

a.掌握字词、句子的用法和书写；

b.通过朗读、背诵、默写等方式，熟练掌握课文中的字词、句

子；

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c.了解诗歌、小说、寓言等不同文体的特点。

2.能力目标：

a.能正确理解课文的意思，并进行适当的表达；

b.能运用正确的语言和表达方式进行交流；

c.培养学生对语文的兴趣，培养学生的语文表达能力。

3.情感目标：

a.培养学生良好的语言习惯和语文修养；

b.培养学生正确的价值观和道德观；

c.增强学生的自信心和合作意识。

二、教学内容安排：

根据四年级上册的教材内容，将教学分为下列部分：

单元一：为什么是你

1.教材内容：感恩的心情，学习和工作中的勤奋态度。

2.教学重点：理解课文的主题；学习和记忆文中的字词和句子。

3.教学难点：学习感恩的情感态度，明白为什么感恩。

单元二：春种

1.教材内容：春天的活动，观察花草和昆虫。

2.教学重点：理解春天的特点和花草的生长规律；通过观察寻找

花草的特点。

3.教学难点：认识春天的标志，了解春天的意义。

单元三：描写春天的话语

1.教材内容：描写春天的诗歌和故事。

2.教学重点：掌握诗歌和故事中的关键词和句子；通过表演和朗

读等方式，感受文学之美。