《10宣传品的设计》教学设计教学反思-2023-2024学年初中美术人美版七年级上册.pdf

《宣传品的设计》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标

本节课的教学目标是让学生掌握宣传品设计的基本概念和原

则，通过实践操作学会设计简单有效的宣传品。具体包括：

1.理解宣传品设计的意义和作用，认识不同类型宣传品的特

点。

2.掌握宣传品设计的构成要素，如色彩、版式、文字等。

3.学会运用设计软件进行简单的宣传品设计操作，并能够根

据主题进行创意构思。

二、教学重难点

本课的教学重点在于让学生掌握宣传品设计的核心要素，包

括色彩搭配、版式布局和文字排版等。难点在于如何引导学生将

所学知识运用到实际设计中，激发学生的创意思维，设计出符合

主题、引人注目的宣传品。

三、教学准备

为了顺利进行本节课的教学活动，需要准备以下内容：

1.宣传品设计的相关教材和资料，包括宣传品案例、设计原

则、构成要素等。

2.设计软件（如Photoshop、CorelDRAW等）供学生实践操

作。

3.准备若干主题供学生选择进行设计练习，如校园文化、节

日活动等。

4.教学多媒体设备，如投影仪、电脑等，用于展示案例和操

作演示。

四、教学过程：

一、导入环节

在课程的开始，教师首先会通过展示一系列具有设计感的宣

传品实例来吸引学生的注意力。这些实例可以是来自校园内外的

海报、传单、展板等，让学生直观地感受到宣传品在生活中的存

在与影响。接着，教师会简短介绍宣传品的作用和重要性，激发

学生的兴趣和好奇心。

二、理论铺垫

接着，教师将进入理论铺垫的环节。这一环节将通过讲解宣

传品设计的基本原则、设计要素和设计流程等内容，帮助学生建

立对宣传品设计的整体认识。教师会详细解释设计原则如目的性、

创新性、美观性等，并解释设计要素如色彩、文字、图片等如何

相互配合，共同构建一个成功的宣传品。此外，教师还会简要介

绍设计流程，让学生了解从构思到完成需要经历的步骤。

三、实践操作：构思与策划

理论铺垫完成后，学生将进入实践操作环节。在这个环节中，

教师会指导学生进行宣传品的构思与策划。首先，教师会引导学

生分析一个具体的宣传主题，如校园文化艺术节等，然后要求学

生根据主题进行头脑风暴，提出自己的创意和想法。接着，学生

将根据创意进行初步的策划和规划，包括确定宣传品的类型、目

标受众、传达的信息等。

四、软件操作：设计制作

在构思与策划完成后，学生将开始使用美术设计软件进行实

际的设计制作。教师会向学生介绍常用的美术设计软件，如

Photoshop、Illustrator等，并指导学生进行基本的操作。学生将根

据之前的策划和规划，运用所学的设计原则和要素，开始设计自

己的宣传品。在这个环节中，教师会巡回指导，及时解决学生在

操作过程中遇到的问题。

五、作品展示与评价

设计制作完成后，学生将把自己的作品进行展示。教师可以

组织学生进行小组内或班级内的作品展示，让学生相互欣赏和学

习。接着，教师会根据评价标准对学生的作品进行评价，指出作

品的优点和不足，帮助学生更好地认识自己的作品和进步的空间。

同时，教师也会鼓励学生进行自评和互评，培养学生的审美能力

和批判性思维。

六、课堂总结与拓展

在作品展示与评价之后，教师将进行课堂总结。教师会回顾

本节课的重点内容和学习目标是否达成，并强调宣传品设计的基

本原则和要素。同时，教师也会引导学生思考如何在今后的学习

和生活中更好地运用所学知识进行宣传品的设计。最后，教师可

以适当拓展相关内容，如宣传品的设计趋势、其他设计领域的知

识等，拓宽学生的视野和思路。

七、布置作业

为了巩固学生的知识技能和激发其创造性思维，教师会布置

相关的作业。作业可以是设计一个具体的宣传品或对某个主题进

行创意策划等。同时，教师会明确作业的要求和截止时间，并鼓

励学生利用课余时间进行进一步的探索和实践。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标

本课时的教学目标是让学生掌握宣传品设计的核心要素和基

本原则，包括设计理念、色彩搭配、版面布局、文字表达等。通

过实际操作，学生能够综合运用所学知识，独立设计一份符合主

题要求的宣传品，并培养学生的审美意识和创意表达能力。

二、教学重难点