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2024年指导青年教师工作计划

一、指导思想

为了青年教师迅速稳定的发展，发挥传、帮、带、教等作用，提

高青年教师的教育教学能力和教育教学研究水平。切实为学校加快青

年教师成长尽一份自己的力量。我制定了下列指导计划，力求使徒弟

的各方面都有所提高和发展。

二、基本职责

师傅要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献;带师能

──掌握教育教学基础知识与技能;带师德──育德之道，为人师表。

1、指导备课、认真分析教材，研讨教法，精心备课。

2、跟踪听课，进行课堂实录的分析，提高课堂组织教学能力。

4、积极指导教科研，指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教

育教学和教科研活动，指导他们学习教学理论，共同研讨，撰写论

文。

5、以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年

教师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。

三、具体内容

1、指导青年教师备详案，每星期集中指导和修改一次。使徒弟明

确备课中的不足，并加以完善。

2、力争每个星期听徒弟至少一节课，指出优点和不足，共同探讨

更好的教学方法。

3、督促徒弟参加学校举办的各种沙龙研讨，积极督促徒弟参加赛

课，说课，评课，课件制作等比赛活动，指导徒弟在锻炼中成长。

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4、鼓励徒弟阅读优秀教案，学习先进教学理论，及时进行课后教

学反思。

为教学论文案例积累材料。同时鼓励徒弟积极参加课题研究。

2024年指导青年教师工作计划（2）

一、总体目标

指导青年教师在2024年全面发展，提高教学水平和专业素养，培

养学生综合素质，促进学校教育发展。

二、教学目标

1.提高教学质量：通过教育教学改革，提高教师教学水平，不断

改进教学方法，创新教学内容，提升学生综合素质。

2.培养学生能力：注重学生创造力、批判性思维、解决问题的能

力培养，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。

3.增强学科综合应用能力：加强跨学科教学，培养学生综合应用

学科知识的能力，提高学生解决实际问题的能力。

三、具体工作计划

1.个人成长计划

（1）加强自我学习和专业能力提升。定期参加教研活动、教学培

训、学术交流等，提高自身的教育教学水平。

（2）深入研究所教授学科知识，提高学科教学水平，并做好所教

学科的教学设计和备课工作。

（3）加强领导能力培养，主动参与学校的管理与改革工作，积极

发挥自己的作用。

2.教学计划

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（1）制定个人教学计划，明确学习目标和教学内容。结合学科特

点，设计优质的教学方案，提高教学效果。

（2）注重教学方法的多样性，灵活运用教育技术手段，激发学生

学习兴趣，促进学生积极参与。

（3）及时反馈学生学习情况，注重评价和反思，调整教学策略，

提高教学效果。

3.学生指导计划

（1）制定个人学生指导计划，结合学科及学生实际情况，为学生

定制个性化学习方案。

（2）关注学生心理健康，积极开展心理辅导工作，帮助学生解决

学习和生活中的问题。

（3）积极引导学生参加科研和社会实践活动，提高学生的实践能

力和创新意识。

4.研究项目计划

（1）参与学校教研项目，与同事开展合作研究，互相学习和促

进。

（2）关注教育教学前沿问题，参与相关研究课题，提升自身的科

研能力。

（3）将科研成果应用于教学实践，推动学校教育教学改革。

四、工作评估与反馈

1.定期开展个人工作总结和自我评估，反思自己在教育教学方面

的不足和问题。

2.参加学校组织的教学评估和专业评审，接受同行的评估和指

导。

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3.主动与同事们交流，互相借鉴和学习，共同提高。

5.学校领导定期组织开展教学督导活动，对青年教师的工作进行

评估和反馈。