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研究生科研工作总结

一、注重理论学习，增强科研意识，创新教育理念。

1、欲给学生一滴水，老师要有长流水，尤其是在当今知识更新迅

速的年代。从事班主任工作以来，我潜心钻研教育理论，掌握教育规

律，苦练基本功;为更好地适应工作，订阅了大量的相关书籍资料;从网

上认真学习、吸纳别人的有效经验，还积极参加各级教育部门组织的

各种培训活动。

因为我明白：今天的学习就是为了明天更好的工作。干到老，学

到老，才会永远站在教育领域的前端。要想让学生学到更多的知识，

首先要提高自己的教学本领;要想提高学生素质，首先就要提高自身的

素质。在教育工作中，我力争做到干一行、爱一行，钻一行、精一

行。

2、“学高为师，身正为范”，教师职业须永远保持“学高”这一

范畴，“逆水行舟不进则退”。多年来，我从教育教学实践中汲取了

丰富的知识和宝贵的经验。目前，基础教育改革已经在全国全面推

开，我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极

探索有效的教学方法，形成了自已的教学风格。

课堂教学中，我把课本知识与学生的生活实际相结合，为学生创

设了一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导

学生在学习中学会交流，提高学习能力。在学生中开展自主探究、合

作交流的学习方式，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对

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数学规律的理解与探究以及与同伴的交流，促使学生在轻松的环境中

学会学习。

二、重视教育科研，积极投身实践，做好平时工作。

作为一名教师，只重视提高自己的自身素质，这显然是不合格

的。几年来，我坚持在苦练基本功，积极掌握新的教学理念的同时，

还积极带动年轻老师和我一起钻研教学业务，共同提高教育科研水

平，做名副其实的教育家，而不是教书匠。我的具体做法是：

1.教研活动制度化，平时教研经常化。

我们组根据学校的教科研制度专门制订了本组的制度和计划。要

求全组教师端正教育思想，全面____教育方针，积极探索教学规律，

严格遵循教学原则，认真学习教育理论和先进教学经验，踊跃参加各

级各类教学研究活动，坚持有计划的学习进修，提高教师自身素质，

为提高基础教育质量作出贡献。

鼓励本组教师勇于改革，根据现代化教育的要求及时掌握教改信

息，从实际出发，确定教改实验、教学研究课题，大胆实践创新，积

极撰写教学论文，每学期完成一篇。提倡教师相互听课，共同探讨教

育思想和教学规律，研究改进教学方法，努力提高课堂教学效果。每

学期每位教师要上汇报课，优秀教师要上公开课和优质课。听课要作

记录，听后要及时商讨、交流，形成书面的记录。

2.集体备课重创新，校本研修有专题。

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按照学校的工作安排，我们组坚持每周二两个小时的集体备课制

度，要求教师在此之前进行初备，集体备课时各抒已见，变“一言

堂”为“群言堂”，备出了精华，创新了方法，交流了好的经验及教

法，起到了事半功倍的效果。本年度，我们组把“如何上好初中数学

复习课”作为校本研修主题，结合平时的教学实践进行研修，基本形

成了数学复习课的教学思路和组织模式。今年____月份，市教研室在

我校举行的复习课研讨会上，我们组的教师作了观摩示范课，并就复

习课的组织与设计进行了交流，收到了很好的效果。

三、主持课题实验，扎实开展研究，取得阶段性成果。

通过几年的实践与探索，课题组成员受益非浅。首先，教师的教

育理念进一步得到提升。通过自我学习、自我反思、合作交流和专业

引领，课题组教师理论水平有了明显的提高，教师变得有思想、有个

性，教学工作不再是重复昨天的故事。大多数教师都能从理论的高度

分析研究教育教学实践中的困难和问题，从而找到解决问题的突破

口，使教师逐步向学者型、专家型转化。

其二，教育科研的氛围进一步形成。由于学校重视，措施得力，

组内落实到位，教师由不自觉逐步走向自觉，参与热情不断高涨。其

三，课堂教学焕发了活力。通过教育科研，教师角色发生了根本性的

变化，师生互动、合作探究明显增加。学生成了课堂的主人，师生关

系和谐，课堂气氛活跃，教师和学生的积极性、创造性得到充分发

挥。

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