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提高小学语文课堂教学的趣味性分析
提高小学语文课堂教学的趣味性分析
一、营造和谐的教学环境，增加语文趣味性元素
二、强化语文课外阅读，提升学生的语文学习兴趣
三、充分挖掘教学中的情感元素，提高小学生的学习兴趣
对于小学生来说，语文学习的过程就是一个提高认知的过程，在
这个过程中，学生的大脑能够得到充分的活动与发展。在语文教学
的过程中，语文教师不但要注重引导学生进行智力活动，更应当注
重对非智力元素进行挖掘，如想象、感觉、意志及情绪等。这些非
智力的情感元素的挖掘与开发不但能大大提升小学生的学习兴趣，
更能够使其逐渐养成自主学习的好习惯，从而提高了语文教学的整
体质量。为此，在小学语文课堂教学日常活动中，语文教师应当从
根本上认识到这些问题，对学生的个性心理特征进行全面的了解与
掌握，并且依据教学材料中的各方面知识，旁敲侧击地对学生进行
引导与帮助，从而提升其语文学习的兴趣。
四、强化教学语文的趣味性与独特性训练
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