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田村小学

科学素养教育工作开展情况汇报

培养小学生的科学素养是全面实施素质教育的基本要求，是时代

和民族振兴、科学技术飞速发展对未来人才的需要。小学生科学素养

的形成需要我们广大教师细心地引导、耐心地培养。近几年来，我们

在培养小学生科学素养方面进行了不断的探索和尝试，积累了一些有

益的经验。

一、积极营造浓厚的科技氛围，在生活学习过程中培养学生的科

学兴趣，树立学生的科学素养。

小学阶段是一个人长身体、长知识的关键阶段，也是心理发展的

重要转折期。心理研究表明：心理因素中的智能因素在人才成长中只

是一个基本条件，但不是唯一条件，非智能因素在人才成长中也起着

不可忽视的作用，人的进取心、自信心、强烈的兴趣等非智力品质协

同智力因素发挥作用，才能使人有所成就。依托家长的帮助，利用旧

钟表、旧自行车链和录音机，制作时间演示器和传动演示器，通过各

项活动的开展，使学生在“看一看、做一做、玩一玩、想一想”中培

养了兴趣，树立了科学意识和能力。

二、资金投入，绿化、美化校园

优美的校园自然环境和健康向上的校园文化环境有着春风化雨，

润物无声的作用。如诗如画的校园风光，布局合理的校园建筑，鸟语

花香的校园景致，整齐光洁的道路交通，美观科学的教室布置，文明

健康的文化教育设施„„无不给学生以巨大的精神力量。学生在静谥

高雅的校园环境中读书治学会受到感染和熏陶，触景生情，因美生爱，

从而激发学生热爱学校，进而热爱家乡、热爱祖国的高尚品德。学校

精心规划，逐年建设学校自然与文化环境，投入大量资金，把学校内

凡可绿化的地方都种植了草坪、花卉，栽上了树。学校在草坪、花卉

和树上都写温馨的提示语，学生自觉保护花草树木，没有人去破坏它

们。

学校近几年加大了教学环境文化、办公环境文化等投入。建成了

由一宫、一园、一馆组成的“华龙区岳村乡未成年人思想道德建设教

育基地”。我们让文化墙、校报、少年宫、民俗馆发挥育人功能，使

学生一进校门就受到环境气氛的强烈熏陶。我们在校园中楼壁上、走

廊里设置古今中外名人名言警句、成语故事。校园内校训、校风、教

风、学风上墙；使学生受到潜移默化的熏陶和启迪，起到润物细无声

的作用，真正做到了时时处处育人。

学校食堂新建了“生食间”、“熟食间”、“炊事间”，购买了消毒

柜、餐具柜、就餐桌。食堂工作人员每年体检一次，凭合格证上岗。

饮事员配有工作服、水鞋、手套、口罩等劳保用品；有区卫生局颁发

的三证；定有管理规章制度；学校经常对食堂工作人员进行防火、防

毒、保洁、卫生等安全教育与法制教育，保证无蚊蝇无鼠害，以确保

教师早中餐安全。学校为了减少噪声污染、排油烟污染，改造了食堂

的排污问题。

学校公厕，每天都有工作人员打扫一至两次，每周用生石灰消毒

一次，并同时喷撒消毒药物，尽可能消灭蚊蝇、蟑螂。为师生提供卫

生的“方便”之所。

三、组织多种形式活动，积极参与环保实践。

学校环境教育的目的是为了普及环境知识，提高环境意识，参与

环保实践，学会环保动手技能。我们还积极开展环境保护实践，由于

领导重视、组织精心、注重实效、学生参与面广、活动内容丰富、社

会反响强烈，收到了良好的效果。

1、有重点组织相关环保宣传主题教育活动。充分利用升旗仪式、

主题班（队）会、板报、广播、电视台、电教多媒体设备、校园网络

系统等介绍宣传环保知识，并抓住各个环保宣传节，如：植树节（3

月12日）、世界水日（3月22日）、爱鸟周（4月初）、世界环境日（6

月5日）、国际臭氧层保护日（9月16日）、世界粮食日（10月16日）、

国际生物多样性日（12月29日）等，组织主题宣传、爱树植树、环

保班队、环保绘画、演讲、手抄报比赛、书画展等活动，加强学生的

环境保护意识，提高学生的环境保护实践能力。

2、校园艺术活动中渗透环保为题材的书画、征文比赛活动。以

环保为题材的书画作品多次获奖。组织校外考察、调查和宣传活动。

在全校师生中开展“节水节电珍惜资源，减少污染，保护自然”的活

动。通过活动培养学生的创新精神、实践能力和环境道德意识。

四、发掘教材因素，结合学校开展的读书活动，发展学生的科学

素养。

小学生科学素养的不高，主要是科学知识的弱化。教师要教育学

生努力学习科学知识，不断强化科学意识。

1、从课本中获得基础的科学知识。“为什