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初中教育教学工作报告5篇

初中教育教学工作报告5篇

1、认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初

步的探究活动。

2、初步学会运用观察，实验等方法获取信息，能用文字、

图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比较，分类，归

纳，概括等方法对获取的细细进行加工。

3、能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的

化学问题。

五、具体措施

1、加强试验的教学。

2、积极开展化学课外活动。

的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。

二、精心备课全面了解和把握新课程标准

通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前

认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握

新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案，

在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习

状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学

情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。新教材对教

师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材

教而不是教材，课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学

计划、方案、教学设计等。新教材的第一年摸着石头过河，在教

学中付出了大量的汗水。

三、加快课堂教学改革，探究式教学深入课堂

我一直执教专业数学，希望自己能成为一名优秀的中学数学

专业教师，在教育教学工作中，总结教育教学经验，能够较好的

把握课堂。

二、专业发展目标

理论素养方面：通过自培和校培的结合，实现个人理论、水

平、专业知识水平和实践教育教学能力的进一步提高和创新。

教学水平方面：以先进的教育理念和科学理论为指导，在教

育教学的实践中摸索出一套适合数学学科的教法。努力使自己成

为一名素质好、师德水平高、专业知识宽厚、具有正确的教育理

念和高度的专业精神、富有创新精神和实践能力的教师。

性的研究。加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控。

5、实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等形式，

不断发现能人，培养能人，鼓励能人，搭建平台，训练培养一批

青年教师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应。

6、加强艺体卫工作，继续做好兴趣小组工作，培养全面发

展的人才。

三、工作目标

1、初一重在知识平稳过渡，初二重在学生分化期的学习引

导，初三重在知识落实与能力提高。2、以课堂研究为先导，不

断发现教学问题，更新教学观念，改进教学方法，开启师生智慧，

追求文化品位，提高教学质量。

加强教研组建设，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，

资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流

活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。

备课组每周集中备课一到二次，全体教师以团结协作精神为已任，

努力做到

(1)五定。即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定

中心发言人。(2)五议。即议学生学习状况、议备课中疑难问题、

议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。

(3)六有。即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。各

备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方

法指导作为备课组活动的核心内容。