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教师个人职业规划15篇

教师个人职业规划1一、自我分析。

我从事教育工作已有六个年头了，在这六年中，我一直

担任语文教师，并担任了四年的班主任。每年都参加各级培

训学习，辅导学生参加各种活动，并都取得了不错的成绩。

二、三年发展自我规划

、强化职业角色意识

古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

懂得它的人，不如爱好它的人;爱好它的人，又不如以它为

乐的人。这句话言明了学习的三个层次。其实，我们教师的

职业意识状态也有三种不同的层次：“知”教者--“好”教

者--“乐”教者。我喜欢教书，热爱教育事业，在教书育人

中我体会到人生的快乐，因此，我会将教书作为我终身的职

业。

人生多歧途，无非两岔，一为已，一为他;人生多追求，

一是精神，一是物质。作为老师不求成富翁，但求桃李满天

下。这是我毕生的理想信念与追求。

、提升专业水平

学习教育理论，在理性中丰富自我，如《新课程中学语

文教学设计与案例分析》《教育心理学》《中学学语文教学参

考》《中学学语文新课程标准》《教学论》《自主、合作、探

究教学初探》《余永正教学精品录》等，提高自己的业务能

力。

悉心钻研教材，深入领会课标，设计新颖有效的教学方

案，做到心中有学生，因材施教，立足每个孩子的发展。

平时注重总结教学经验，及时做到教后反思，勤于与同

事交流，在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自己。

积极进行教学研究，更新教学观念，大胆实践，勇于创

新。

充分利用信息技术手段辅助教学。

、积极参加教育、教学研究。

做好自己的本职工作：教好书，当好老师。认真研究学

生的实际情况、研究教材、课程标准，研究网络教学，成为

让学生满意的老师。以爱换爱，研究中学生的心理状态，管

好学生的常规，开好主题班会，组织好学生参加学校各项集

体活动，成为一名合格的老师。

、完善自己的教学风格

在教学中形成已经形成了自己独特的教学风格：情境教

学法。但是我还有许多不足，尤其是在作文教学上，还要继

续向余永正老师学习，不断完善自己的作文教学机智，提高

作文教学水平。

力争通过三年的努力，在三年以后能挤身于骨干教师的

行列，评上中级教师。

三、自我目标的达成

1、坚持记教育教学周记，养成及时反思和勤于积累的

习惯。

2、努力改进教学形式，提高教学质量，千方百计激发

学生的学习兴趣，使他们“愿学”“乐学”。

3、认真组织好每一次教研活动，把提高每一个教师的

教学能力，落实到每一次集体教学和研讨活动中。

4、认真对待每一个教师，帮助新教师迅速成长。积极

参加县级各类培训，把自己的教学理解和教学经验与同道分

享，为提高我校中学语文水平做出自己的贡献。

5、积极参加省市县的各种培训，与志同道合的教师组

成教学沙龙，互相学习，取长补短，共同进步。

6、认真上好示范课和研讨课，不仅是展示自己，更要

为其他教师的成长想方设法，为学校的发展贡献才智。

7、积极参加各级赛课，并力争取得好成绩。

综上所述，我将以此规划为自己成长的蓝图，不断进步，

不断成长，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修远兮，吾

将上下而求索。只要我锐意进取，不断创新，我相信一定会

实现自己的三年规划的。

教师个人职业规划2

我一向从事中学英语教学工作，并且担任班主任工作，

其间还管理着学校的网络。在学校领导和同事们的关心和指

导下，我的工作取得了些许提高和成绩。但与此同时，我深

深感到自我还有很多不足之处，还有很多方面需要好好学

习。

一、我分析一下自我职业发展过程中的有利因素和不利

因素。

有利因素：我毕业即从事初中英语教学工作，事业心强，

思想上进，热爱教育教学工作，能全身心地投入到教育教学

工作中;能很快地理解新的教育理念并将新理念加以运用，

课堂教学水平提高显著，业务本事明显提高;师德意识牢固

树立。

不利因素：

第一，英语学科知识有待进一步提高，尤其是英语口语

的应用不能做到得心应手。

第二，教育教学技术、技能还有待提高，对个别问题学

生的教育上有时缺乏耐心与艺术性。

第三，学习上对自我有所放松懈怠，教育科研本事