教师个人支教工作计划例文(三汇总).pdfVIP

  1. 1、本文档共17页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

教师个人支教工作计划例文

一、支教指导思想:

全面____教育方针,以落实____,办人民满意的教育为宗旨,坚持

以市支教办提出的要求为目标,充分发挥我校的引领和示范作用,支

持和帮助乡镇学校大力实施基础教育课程改革,不断扩大优质教育资

源,尽快改变乡镇学校面貌,全面推进素质教育,提高教学质量和学

校办学效益。因此我校决定全力支持乡镇教育工作,促使城乡教育的

均衡发展。

二、支教活动的意义:

第一,促进教育的均衡化发展;第二,促进教师专业化发展;第

三,激发教师工作活力;第四,实现优势互补,双方互动,促进教师

教育思想发展;第五,淳朴的道德理念,净化心灵,促进师德发展。

三、支教点具体情况:

我校支教的学校是汤阴县城关镇第一初级中学,又名岳飞中学,

该校位于安阳南15华里的汤阴县城,地处城乡结合处,是一所半封闭

式管理的学校,校园占地____亩,现有教职工____人,教学____个

班,图书阅览室一个,仪器室两个,微机室一个,多媒体教室一个,

体育器材室一个,电教器材室一个,音美器材室一个。校园干净整

洁,学生朴实、单纯、有礼貌。在电教方面和先进的教学理念等方面

有待进一步提高。

四、计划及实施方案

第1页共17页

____-____年度第一学期

时间

内容

形式

采取的措施

要达到的效果

____.9

1.与支教学校结对教师见面,制定本学期教学计划;

2.了解支教学校学生情况,互相学习新教材,指导备课。

面对面交流

对支教学校的老师和学生情况进行初步了解,与结对教师共同学

习新教材,制订出本学期的教学计划,指导结对教师进行备课。

制订教学计划,统一思想进行备课。

____.10

1.与结对教师交流新教材培训理念,确立教学研究的课题;

2.听结对教师六年级(初一)的课并评课,指导备课;

3.根据条件开展器乐进课堂,学吹竖笛。

面对面交流和蹲班听课

面对面与结对教师交流自己参加的新教材培训理念,确立本学年

的教学研究课题,因为初一年级是新教材,所以重点听初一的音乐

第2页共17页

课,一起分析课,共同找出该课存在的问题,并提出改进的意见。如

果条件允许,准备器乐进课堂的准备工作。

将新教材理念运用于教学中,确定教学研究课题,提高开展教学

实验的能力。

____.11

1.专题讲座;

2.听结对教师六年级(初一)的课并评课;指导备课。

讲课和蹲班听课

组织有兴趣的老师和学生参加音乐专题讲座,落实音乐教学大纲

中器乐教学占音乐教学总课时的____%的精神,帮助结对教师学习竖

笛,同时将器乐引进课堂。

使嗓音条件差一些的学生以演奏乐器的方式参与音乐学习,重新

树立信心,逐渐产生兴趣,实现器乐进课堂。

____.12

1.做示范课并评课;

2.听结对教师六年级(初一)的课并评课;指导备课。

讲课和蹲班听课

做示范课,和结对教师共同研究器乐进课堂的教学方法,进一步

听课,评课,共同提高教学能力。

提高教师驾驭课堂教学能力。

____-____年度第二学期

第3页共17页

____.3

制定本学期音乐教学计划,共同备课。做示范课

面对面交流;

班级授课。

制定出本学期的音乐教学计划,进一步指导结对教师备课,做示

范课,互相交流,共同提高。

统一思想,认真备课,提高教师驾驭课堂教学能力。

____.4

指导结对教师教学课题研究和听课,指导备课。

面对面交流;班级授课;

通过理论联系实际的教学实践活动,科学地解疑并形成特色;蹲

班听课,找出课堂教学存在的问题,共同讨论研究,提出改进意见,

促进教学能力的提高。

结队教师能够把在教学实践中遇到的问题或困惑“课题化”。

____.5

文档评论(0)

187****5502 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档