道德与法治在线教学案例分享—课例研究【教学研究】.pdfVIP

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在线教学案例分享与反思活动模板

姓名执教学段学科七年级道德与法治

单位

受疫情的影响,没法正常开学,只得进行线上教学。

线上直播课不等于传统课堂的直接复制,通常需求重新设

计课程。首先要确保一切授课需求的教学材料都在手边;

其次要预先练习上课可能要发问的成绩;而且要确定能否

要求先生都能准时收看,能否要用教学平台实时发习题,

等等。脱离班级面授,第一次线上教学多少有些不顺应,

对线上教学不熟习,也导致刚开始线上教学出现了一些成

绩。后期不断摸索,慢慢顺应了线上教学。

开课前在班级钉钉群、微信群里发布上课工夫,提示

先生准时收看。听课结束,要求先生把听课笔记拍照提交,

具体做法

以便检查。

对于笔记记得不到位同学及时提示,让其进行更正。

课程结束,把本课相关课件资源发到班级钉钉群、微信群,

方便先生回顾知识点、也能够把在空中课堂中没听懂的、

没听清的及时回听。和先生及时的交流沟通,对先生真实

不清楚的内容进行单独辅导。真正落实复课不停学。

线上教学的效果良好。

不足:(1)、线上教学故障率很大:卡顿、断线、无画面、

无声响等,出现这些成绩耗费工夫。这些成绩出现可能是

装备成绩,也可能是网络成绩,对此我们上课老师能干为

总结与反

力。

(2)、先生登录,并进入直播课堂,但是不能看到先生的

反映,不能第一工夫看到先生上课的形状,先生对本节课

的掌握程度没法立即得到反馈。

(3)、空中课堂学习凭借先生的自律和自主监督先生。这

样对于先生之间的差距容易拉大。

建议:(1)技术越简单越好,教师越容易上手越好。先生

越便捷越好。

(2)建议采用传统的讨论区,接受先生反馈和自我表达。

所谓“研而不教则空,教而不研则浅”,听评课是富平中

学教研活动的核心组成部分,更是我们交流经验、进步教

学程度的重要平台。特别是在当下疫情未退、线上教学的

特殊时期,我们更要勤于反思,乐于交流,勇于行动。

学员:蒋庆奇

2021年7月25日

感谢您的支持

祝您生活愉快

“教师是人类灵魂的工程师,必须努力进步本人的思想政治本质和业务程度;热爱教育事业,教书育人,为人

师表;精心组织教学,积极参加教育改革,不断进步教学质量。”这是《纲要》对教师本质的要求。21世纪,根据

教师角色特点和职业特点和教师的劳动特点,对教师的素养提出了更高的要求。那么在21世纪,教师应具备哪些

素养呢?

一、师德涵养

德为师之本,高尚的师德是教师敬业乐教的动力,是贯彻党的教育方针,进步教育教学质量的保证。师德高尚,

教师才能在先生心目中建立起神圣抽象。因而,教师必须严于律己,为人师表,用高度的责任心和工作热情,去真

诚地热爱教育事业,热爱先生,在工作中倾注全部精力,真正做到干一行、专注行、精一行。

1、热爱教育事业。我国教师所从事的是人民的教育事业,它是为国家培养社会主义接班人和建设者,为社会

主义古代化建设培养人才的重要阵地。他关系到国家的复兴、民族本质的进步。教育事业是一个伟大的事业。教育

事业是培养人、培养人的事业,它令人摆脱愚昧,走向文明,教人学会做人、学会生活、学会保存、学会学习。这

是一个崇高的事业。每一个投身于这一事业的人,都该当感到无尚光荣,都该当为之倾注毕生精力,都应象孔子那

样做到学而不厌、诲人不倦,象陶行知那样“捧着

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