班级管理中的教育智慧.pptVIP

两本《班主任兵法》控制距离知己知彼战略战术自保第一攻心为上《班主任兵法》中的教育智慧有一天，学生问苏格拉底什么是恋爱，苏格拉底便把学生带到一片玉米地，“从这边走到那边，”苏格拉底对学生说，“从中选择一个你认为最大的玉米，摘下来，只是，一旦选择了一个，就不能再作其他选择了。”这个学生进入玉米地，刚走几步，就看到一个比较大的玉米，他想，不能摘，后面一定还会有更大的玉米。就这样，快走到终点才发现，大玉米全错过了，只好将就着摘了一个。苏格拉底对众学生说：“你们看，这就是恋爱，最好的已经错过，而手里的这个只能将就。”1又有一个弟子问什么是结婚，苏格拉底同样让他在玉米田里走一次，选择一个玉米。这个弟子牢记前车之鉴，走了一会儿，看到一个比较大的玉米，觉得可以了，便摘下来，刚走几步，却发现后面还有更大的，却已不能再换了，只好带着遗憾回来。苏格拉底总结说：“看，这就是结婚，看到后面的，才后悔自己行动太早，错过了更好的。”2苏格拉底的哲学故事谢谢大家！上海市平和双语学校上海市黄杨路261号邮编：201206电子邮箱：phwan@126.com博客：/phwan@126/战略战术战略：(1)指导战争全局的计划和策略，(2)泛指指导或决定全局的策略

战术：战时运用军队达到战略目标的手段;作战具体部署和克敌制胜的谋略战略是全局，战术是局部战略是方向，战术是细节当众演讲的战略我假想他们都是欠了我钱的人，我是来找他们要债的，而他们都还不出来，正在苦苦哀求我宽限几日。所以，我就是上门讨债的债主！有了这种感觉，我还怕谁？－－《班主任兵法·战略战术》战略战术的策略战略上藐视，战术上重视大处着眼，小处着手/眼高手低高瞻远瞩，胸有成竹；战战兢兢，如履薄冰坚持以我为主，坚持主流价值观凡事预则立，不预则废理想主义与现实主义战略重于战术教师：园丁、春蚕、蜡烛、灵魂工程师01社会上的三种蛇：青蛇、白蛇、眼镜蛇02新华网的大讨论：“我们凭什么要尊重教师”03范跑跑与杨不管04德育是平的05自保第一注重自身言行公平处理问题善待所有学生成为学生偶像专业、幽默、关爱自保的策略攻城为下，攻心为上。——《孙子兵法》一切有效的教育，都是触动学生心灵的教育。——《教育智囊》这世界上最恐怖的事情不是死，而是等死。——《班主任兵法·围而不打》攻心为上震撼式教育01怎样惩罚才有效02个别攻心03集体攻心04攻心为上的策略第二十只放大镜四年前，我带初一的学生。一次生物实验课后，学生刚从实验室回到教室，实验员便告知我，实验室少了一只放大镜，怀疑是我班学生刚才带走了。由于生物课后的这节课正好是我的，于是临时决定先查清此事。据我判断，拿走放大镜的学生一定是觉得好玩，肯定不会中途丢弃。并且生物实验室与我们教室相距两个楼层，其中没有可供藏匿的地方。其次，放大镜有一个较长的手柄，拿走放大镜的学生多半会将其藏在书桌里而不是口袋里。首先想到的办法是：先告诉学生实验室丢失了放大镜，一定是我们班爱开玩笑的同学拿走的，而且根据老师小时候上学时的经验，这个放大镜会偷偷藏在别人的抽屉里，搞别人一个恶作剧。接下来就请大家找一找自己的抽屉。这样很可能会将放大镜找出来，但是由于目标太集中，而初一的学生是非观念不太强，又缺乏理智感，日久之后，找出放大镜的学生很可能会被别人嘲笑或者诬陷。另一种可能是永远也找不出来了——因为我又不可能对全班进行搜查，这是违法的。经过这一番折腾后，因为没有查出来，即便是拿了放大镜的学生也会想方设法地毁灭证据。一只放大镜不易查出来，那么几只呢？十几只呢？灵光一闪。想到了第二个办法。1先要求学生由班长和体育委员组织，在走廊上静立五分钟，我则趁此机会到生物实验室借了十九只放大镜。丢失的一只还没找回来，又来借十九只，实验员满腹狐疑。2将学生关在门外，我独自一人在教室里操作，实际上就是将这些放大镜胡乱藏在学生们的抽屉里或者书包里。然后让学生进教室坐好，但先不要动，听我讲话。3我说：“同学们，刚才我们在上生物课时，有一位同学不小心拿走了一只放大镜。这样一只放大镜，它只值五元钱。但是如果找不回来，这件小事就会被放大镜放大，别的班级甚至整个学校都会知道这件事，就会认为我们十班很差劲，因为我们有人乱拿实验室的公物。我们的班级荣誉就会受到损害。我们建设优秀的十班，可能要做非常多的好事，可是毁掉十班的形象，只需要一件小事就够了，因为‘千里之堤，溃于蚁穴’，因为‘好事不出门，坏事传千里’。所以我们一定要使这只被带出实验室的放大镜完璧归赵。