《数学学科核心素养背景下等差数列教学设计及实践研究》.docx

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《数学学科核心素养背景下等差数列教学设计及实践研究》

一、引言

随着教育改革的不断深入，数学学科核心素养成为教育教学的重要方向。等差数列作为数学基础知识点之一，其教学设计和实践研究对于提升学生的数学素养具有重要意义。本文将围绕数学学科核心素养背景下的等差数列教学设计及实践研究展开探讨。

二、等差数列的教学目标与核心素养要求

等差数列的教学目标主要包括：掌握等差数列的定义、通项公式、求和公式等基本知识；培养学生的观察能力、归纳能力和推理能力；提高学生的数学应用意识和解决问题的能力。在数学学科核心素养的要求下，还需注重培养学生的逻辑思维、空间想象、数学建模等素养。

三、等差数列的教学设计

1.教

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