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读后续写课题研究手段和方法

全文共四篇示例，供读者参考

第一篇示例：

读后续写是一种常见的写作技巧，通过阅读一段文字或者文章，

然后基于此内容进行续写，从而锻炼自己的写作能力和逻辑思维能力。

在教育领域中，读后续写也是一种常见的教学方法，可以帮助学生提

高阅读理解能力、写作能力和创造力。本文将探讨关于读后续写课题

研究的手段和方法，希望能为相关教育工作者提供一些参考。

一、读后续写的意义和作用

读后续写是一种综合性的写作训练方法，能够培养学生的想象力、

创造力和表达能力。通过读后续写，学生不仅可以提高自己的写作水

平，还能够对所读文章的内容进行理解和思考。此外，读后续写还可

以激发学生的学习兴趣，增强他们对学习的积极性。

二、读后续写课题研究的手段和方法

1.选择适合的文章：在进行读后续写的课题研究时，首先要选择一

篇适合的文章，文章内容要能够引起学生的兴趣和好奇心。同时，文

章的内容要具有一定的难度，能够挑战学生的思维和表达能力。

2.设定明确的写作任务：在进行读后续写的课题研究时，要设定明

确的写作任务，让学生知道他们需要完成什么样的写作目标。写作任

务可以包括对文章进行续写、对文章内容进行扩展或者对文章主题进

行深入思考等。

3.引导学生思考：在进行读后续写的课题研究时，要引导学生思考

文章中的主题、情节、人物形象等内容，让他们能够深入理解文章的

内涵。同时，还要鼓励学生展开自己的想象和创造，提高他们的写作

表达能力。

4.组织写作活动：在进行读后续写的课题研究时，可以组织学生进

行小组合作写作，或者进行班级展示分享等活动。通过组织写作活动，

可以让学生相互交流、互相启发，提高他们的写作能力和合作能力。

5.评价和反馴：在进行读后续写的课题研究时，要及时对学生的写

作作品进行评价和反馴，提出中肯的建议和意见。通过评价和反馴，

可以帮助学生发现自己的不足之处，进一步提高他们的写作水平。

三、总结

读后续写是一种有效的写作训练方法，可以帮助学生提高写作能

力和创造力。在进行读后续写的课题研究时，教师需要选择适合的文

章、设定明确的写作任务、引导学生思考、组织写作活动以及进行评

价和反馴等步骤，以达到最佳的教学效果。希望通过本文的介绍，可

以为相关教育工作者提供一些参考和借鉴。【2000字】。

第二篇示例：

读后续写是一种常见的写作方式，它要求读者根据阅读材料的内

容和思想展开自己的想象和创作。读后续写可以帮助读者更好地理解

原文内容，锻炼自己的写作能力，提高综合思维能力。在进行读后续

写时，采用合适的研究手段和方法是非常重要的。本文将探讨关于读

后续写的研究方法和手段。

要在读后续写的过程中充分理解原文内容。只有对原文有深入的

理解，才能更好地展开自己的写作思路。在阅读原文时，可以做好摘

要和笔记，把握文章的重点和主旨，明确作者的观点和立场。可以通

过多次阅读原文，逐步深入理解其内涵和要点，为后续的写作打下坚

实的基础。

要善于运用归纳和概括的方法。在读后续写的过程中，可以通过

归纳总结的方式，提炼出文章的主题和核心观点。可以对原文中的重

要观点和论据进行概括，形成自己的理解和观点。在写作过程中，可

以逐步展开自己的思路，构建完整的论证结构。

要注重拓展思维和展开想象。在读后续写的过程中，可以通过拓

展思维和展开想象，对原文的内容进行进一步思考和探索。可以对原

文进行延伸和扩展，提出自己的见解和看法。在写作过程中，可以表

达出自己的想法和情感，增强文章的表现力和感染力。

要善于借鉴和引用。在读后续写的过程中，可以借鉴和引用原文

中的一些观点和论据，以加强自己的论证和表达。可以通过引用他人

的观点和想法，为自己的写作提供支持和佐证。在写作时，可以恰当

地融入引用的内容，使文章更加丰富和有说服力。

要进行适当的修改和润色。在完成读后续写文稿后，要进行适当

的修改和润色。可以对文章的结构和逻辑进行调整和优化，使之更加

清晰和连贯。可以对语言表达进行修饰和美化，提高文章的表现力和

质感。通过不断的修改和润色，使文章更加完善和优秀。

读后续写是一种提高写作能力和思维能力的有效方式。在进行读

后续写时，要善于运用各种研究方法和手段，深入理解原文内容，归

纳概括核心观点，拓展思维展开想象，借鉴引用他人观点，进行适当

修改和润色。只有这样，才能写出具有说服力和感染力的作品。愿我

们在读后