统编版九年级语文下册教学课件《第五单元 任务二 准备与排练》.pptxVIP

台前与幕后;培养学生选定剧本、搜集材料、合理分工、认真排演的能力。

协助学生组织剧组，明确任务、要求、分工准备。

通过排演，培养学生对戏剧的热爱之情。;人生大舞台，戏剧展风采。;话剧指以对话方式为主的戏剧形式，于19世纪末20世纪初来到中国。与传统舞台剧、戏曲相区别，话剧主要叙述手段为演员在台上无伴奏的对白或独白，但可以使用少量音乐、歌唱等。;话剧是一门综合性艺术，剧本创作、导演、表演、舞美、灯光、评论缺一不可。中国传统戏剧均不属于话剧，一些西方传统戏剧如古希腊戏剧因为大量使用歌队，也不被认为是严格的话剧。现代西方舞台剧如不注为音乐剧、歌剧等的一般都是话剧。;走进国粹，了解话剧;2.直观性

话剧首先是通过演员的姿态、动作、对话、独白等表演，直接作用于观众的视觉和听觉；再用化妆、服饰等手段进行人物造型，使观众能直接观赏到剧中人物形象的外貌特征。;3.综合性

话剧是一种综合性的艺术，其特点是与在舞台塑造具体艺术形象、向观众直接展现社会生活情景的需要相适应的。;4.对话性

话剧区别于其他剧种的特点是通过大量的舞台对话展现剧情、塑造人物和表达主题的。其中有人物独白，有观众对话，在特定的时间、空间内完成戏剧内容。;可以选择本单元提供的剧本，也可以另外自选。可以选择整幕、整场的剧本，也可选择一个片段。选定剧本后自主搜集赏析、研究剧本的文章、书籍，专业剧团演出的视频、图片、资料等，以备参考。;1《名优之死》（作者：田汉）2《北京人》（作者：曹禺）

3《关汉卿》（作者：田汉）4《年关斗争》（方志敏主持创作）

5《终身大事》（作者：胡适）6《一只马蜂》（作者：丁西林）

7《法西斯细菌》（作者：夏衍）8《原野》（作者：曹禺）

9《雷雨》（作者：曹禺）10《日出》（作者：曹禺）;11《上海屋檐下》（作者：夏衍）12《龙须沟》（作者：老舍）

13《这不过是春天》（作者：李健吾）14《桃花扇》（作者：欧阳予倩）

15《夜上海》（作者：于伶）16《屏风后》（作者：欧阳予倩）

17《放下你的鞭子》（作者：陈鲤庭）18《升官图》（作者：陈白尘）

19《蔡文姬》（作者：郭沫若）20《茶馆》（作者：老舍）;21《梁上君子》（作者：佐临）22《抓壮丁》（作者：集体创作）

23《风雪夜归人》（作者：吴祖光）24《左邻右舍》（作者苏叔阳）

25《陈毅市长》（作者：沙叶新）26《于无声处》（作者：宗福先）

27《李白》（作者：郭启宏）28《暗恋桃花源》（作者：赖声川）

29《赫哲人的婚礼》（作者：乌·白辛）30《丹心谱》（作者：苏叔阳);31《屈原》32《天下第一楼》

33《西游记》34《骆驼祥子》

35《皇帝的新装》36《晏子使楚》

38《扁鹊见蔡桓公》39《哈利波特》

40《愚公移山》;人生如戏，戏如人生。我们真实的生活也有值得演绎之处，通过我们大胆的创作，将我们的学习生活、思考困惑、成长历程以话剧的形式呈现，也许会激发我们对生活、对自我、对人生更深层次的思考……

你愿意尝试创作一幕话剧吗？;1.课本剧剧组

精读课本——改写课文——编写剧情——修改细节——剧本定稿

2.原创剧剧组

搜集生活素材——确定主题——编写框架——创作剧本——修改定稿;张传松小组剧本作品;同学之间;1.导演要仔细阅读剧本和相关材料，深入理解剧本的主题，并对演出做出整体设计，与演员交流自己对人物形象的认识，帮助演员不断调整、改进在舞台上的表现。可以试着写一写导演手记，整合自己的思考。;2.演员要背诵台词，熟悉有关的舞台说明。通过想象，进入角色，不断深化对自己所扮演角色的理解。参考专业演员的表演视频，设想自己表演时的动作、神态、语气、语调。听取导演和其他演员的意见，提高表演水平。可以用写排练日记的方式，记录自己理解、塑造人物的过程和体会。;3.剧务要参考相关资料，结合实际情况，准备演出时的服装、道具、布景（可以制作成课件，也可以在黑板上绘制粉笔画）、配乐等。有些剧本没有详细说明布景，剧务可以自行设计，并画出草图。;导演道具

编剧布景

主角化妆

配角服装

音响灯光;最具魅力戏剧奖

最佳风采演员奖

最美幕后奉献奖

……;1.面向观众。排演时，应设想观众的位置，并根据观众的方位调整演员的位置