高二年级 统编版 思想政治必修4 第三单元《第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 第一框 文化的民族性与多样性》课件.pptx

;单元框架;第一框文化的民族性与多样性;学习目标;比利时：萨克斯;贾湖骨笛来自于8000年前的贾湖遗址，这一支小小的笛子不仅体现了当时的贾湖文化，也包涵了许多中国传统文化内涵。笛子所用的材料为鹤骨，鹤在中国传统文化上是一种高贵的动物，象征着长寿、高雅、圣洁，的美好寓意；同时在造型方面没有加工，直接运用尺骨原来的形状，是一种对自然的尊重，体现了“天人合一”、“和谐共生”的生态价值观，启示我们只有保护和尊重自然，人与自然才能和谐相处，才能构建和谐的生态平衡。;中国笛子的发展演变过程

中国最早的笛子是骨制的，称之为骨笛。黄帝时期，黄河流域生长着大量竹子，开始选竹为材料制笛，于是有了竹笛，后来随着朝代不断更替，竹笛的形态也有所不同。汉朝的竹笛多指竖笛；秦汉时期的竹笛已经了横吹和竖吹两种形态；唐朝的时候，竹笛传入日本，传播范围进一步扩大；元朝戏曲的发展，促使了曲笛和绑笛的区分……

中国笛从最初捕猎联络的工具，到后来涤荡邪气、弘扬正气的象征，在漫长的时光之中吸收了不同朝代和民族的文化特色，逐渐被赋予新的文化内涵，成为一种独特的竹笛文化，散发着中华民族独特魅力和气质，是中华民族文化的重要组成部分。;一、文化具有民族性;一、文化具有民族性;民族文化;;二、文化具有多样性;习近平主席多次在联合国舞台上引用中国古代经典名句“物之不齐，物之情也”阐述中国对文明多样性的主张，借古以开今，为解决人类问题贡献中国智慧和方案。

一直强调多样性对于人类文明的重要意义，强调文明多样性是人类进步的不竭动力，不同文明交流互鉴是各国人民共同愿望。

——摘自：人民网《习近平“典”论文明多样性》;二、文化具有多样性;文明交流互鉴超越文明冲突

我们要树立你中有我、我中有你的命运共同体意识，跳出小圈子和零和博弈思维，树立大家庭和合作共赢理念，摒弃意识形态争论，跨越文明冲突陷阱，相互尊重各国自主选择的发展道路和模式，让世界多样性成为人类社会进步的不竭动力、人类文明多姿多彩的天然形态。;二、文化具有多样性;本框小???;谢谢观看！;

答疑

;1.舞蹈诗剧《只此青绿》利用现代科技以古典文学的叙事方式、传统艺术的当代表达、意念的流动构建起全剧的精神世界，通过人物的虚实交错、情感的古今交融，将悠远绵长的传统文化意象，赋予了无限的生命力和想象力，获得海内外观众广泛好评。这表明讲好中国故事应：

①实现内容与形式的创造性转化

②立足于文化的多样性与民族性

③原汁原味地承袭民族传统文化

④发掘审美共通以达到文化移情

A.①②B.①④C.②③D.③④;2.2022年2月4日，世界非物质文化遗产“二十四节气”取代传统的阿拉伯数字方式，变身北京冬奥会开幕式“倒计时器”，从“雨水”开始一路倒数最终行至“立春”，每一个节气的背后都有一句脍炙人口的古老诗词:“随风潜入夜，润物细无声”“春风如贵客，一到便繁华”……中华文化用它的极致浪漫点燃了国人浓浓的文化自信，同时惊艳了全世界。由此可见：

①具有民族特色的文化作品一定能得到世界认可

②优秀文化是不同的民族文化交流与融合的结果

③文化自信离不开对本民族文化价值的充分肯定

④传承优秀传统文化既要不忘本来又要创新思路

A.①②B.①④C.②③D.③④;3.在孔子学院的课堂上，加拿大小伙安东尼说：“狗是人类的朋友，忠诚、勇敢，在西方被当作家庭成员，吃狗肉的行为无法理解和接受。”此言一出，韩国学生当即面露尴尬，老师问安东尼：“在大部分印度人看来，西方人吃牛肉是不是一种野蛮行为呢？”这时，安东尼表情立刻就不自然了。对此认识正确的是：

①尊重文化差异才能更好地促进交流

②不同民族的文化有先进与落后之分

③不同民族的文化要相互尊重和理解

④人们应该增强对本民族文化的认同

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④;4.“冰丝带”“雪飞天”“雪游龙”“雪如意”……一座座巧妙蕴含中华文化、中国创新力和创造力的冬奥场馆，不仅成就了北京冬奥会的辉煌，让世界领略了独具魅力的东方之美，也成为造福人民的宝贵财富。后奥运时代，传承利用好冬奥遗产应：

①发挥载体作用，聚焦于中华传统文化的创新发展

②坚持人民共享，丰富群众冰雪赛事和全民健身活动

③探索利用路径，实现冬奥遗产利用效益的最大化

④弘扬冬奥精神，在消除文化差异中“一起向未来”

A．①② B．①④ C．②③ D．③④;课堂答疑到此结束

谢谢大家的观看

再见