2023九年级语文下册 第一单元 1 祖国啊，我亲爱的祖国说课稿 新人教版.docxVIP

2023九年级语文下册第一单元1祖国啊，我亲爱的祖国说课稿新人教版

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为新人教版九年级语文下册第一单元的第一篇课文《祖国啊，我亲爱的祖国》。本节课将引导学生深入理解诗歌的主题思想、艺术特色及语言表达。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过对诗歌的学习，让学生回顾和运用已有的文学知识，如诗歌的韵律、修辞手法等；同时，通过诗歌中所表达的爱国情怀，激发学生的爱国情感，与他们在历史、道德等学科中学习的知识形成联系。本诗通过描绘祖国大地和人民的苦难与新生，表达了诗人对祖国的深深热爱，与学生在其他学科中学到的中国近现代史相关内容紧密相连。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《祖国啊，我亲爱的祖国》这首诗的语言特点和修辞手法，提高学生鉴赏文学作品的能力，培养学生运用诗歌语言表达情感的能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入思考诗歌中所表达的爱国情怀，激发学生的思维活力，培养学生独立思考和批判性思维的能力。

3.文化传承与理解：通过学习这首诗歌，使学生更好地理解中华民族的优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对诗歌美的感知、鉴赏和创造能力，提高学生的审美素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解诗歌的主题思想和情感表达。

2.分析诗歌中的修辞手法和象征意义。

3.掌握诗歌的朗读技巧和节奏感。

难点：

1.深入把握诗歌中抽象的象征意义。

2.理解诗人如何通过具体意象表达深沉的情感。

解决办法：

1.针对诗歌主题思想和情感表达，通过讨论、分享的形式，引导学生结合自己的生活体验和已知的历史背景，深入感受诗人的情感。

2.对于修辞手法和象征意义，采用案例分析的方法，逐一解释并举例说明，帮助学生理解其作用和效果。

3.通过示范朗读和分组练习，让学生感受诗歌的节奏和韵律，培养他们的朗读技巧。

4.针对抽象象征意义的理解，可以引入相关历史和文化背景资料，帮助学生构建起意象与情感之间的联系。

5.对于难点中的具体意象和情感表达，可以通过小组合作探究，让学生在讨论中发现问题、解决问题，从而突破难点。

教学资源准备

1.教材：人教版九年级语文下册，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备《祖国啊，我亲爱的祖国》诗歌朗诵视频、诗人舒婷的简介资料，以及与诗歌内容相关的图片，如祖国的大好河山图片等。

3.教学设施：确保有多媒体设备，用于播放视频和展示图片。

4.教室布置：将教室环境布置为利于讨论的形式，预留空间供学生分组讨论和分享感受。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组祖国的大好河山图片，询问学生是否去过这些地方，感受如何，从而引出本节课的主题《祖国啊，我亲爱的祖国》。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的诗歌知识，如诗歌的韵律、修辞手法等，为学习新诗做铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍《祖国啊，我亲爱的祖国》的作者舒婷，诗歌的背景，以及诗歌的主题思想。

-举例说明：通过分析诗中的具体意象，如“伤痕累累的大地”、“富饶的河流”等，帮助学生理解诗歌中的象征意义。

-互动探究：将学生分成小组，讨论诗歌中的哪些部分最打动他们，为什么，并邀请小组代表分享讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生选择诗中的某一句或一段进行朗读，并尝试用自己的话解释其意义。

-教师指导：在学生朗读和解释的过程中，教师提供及时的反馈和指导，帮助学生更好地理解诗歌。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调诗歌中的爱国情怀，以及如何通过具体的意象和修辞手法表达情感。

-回答学生提出的问题，确保学生对诗歌的理解正确无误。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生选择一首自己喜欢的诗歌，分析其主题思想、修辞手法和情感表达，下节课分享。

-强调作业的重要性，鼓励学生在课外阅读更多诗歌，提高文学素养。

知识点梳理

1.作者背景：介绍诗人舒婷的基本情况，包括其生平、创作风格及主要成就。

2.诗歌主题：分析《祖国啊，我亲爱的祖国》的主题思想，即诗人的爱国情怀和对祖国新生的热烈赞美。

3.诗歌结构：解析诗歌的结构特点，包括诗歌的节拍、韵律和篇章布局。

4.修辞手法：详细介绍诗中使用的比喻、拟人、象征等修辞手法，以及它们在表达情感和主题中的作用。

5.情感表达：探讨诗人如何通过具体的意象和修辞手法表达对祖国的深沉情感。

6.重点诗句：挑选诗中的重点句子，如“我是你河边上破旧的老水车”、“你大会发言的‘必威体育精装版最美的文字’”等，分析其含义和表达效果。

7.诗歌朗读：指导学生如何正确朗读诗歌，注意节奏、语气和情感的