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课题研究随笔范文（通用3篇）

【随笔美文】

随笔，顾名思义：随笔一记，是散文的一个分支，是议论文的一

个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样，作者

惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感，语言灵动，婉而多

讽，是过去社会较为流行的一种文体。以下是小编收集整理的课题研

究随笔范文(通用3篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。

课题研究随笔篇1

去年，我校申请了=市中小学教学研究课题——《农村特殊家庭

子女的教育研究》，我有幸参与其中，可以说是受益匪浅。一年以来，

理论学习、培训及课题研究工作的开展，使我更深地理解了课题研究

的意义及思路，也使我对特殊家庭学生有了新的认识，给予更多的关

注，促使我在教育教学工作中尽力去关爱这些学生，分析他们的学习

现状，寻找相应的对策。下面就谈一谈一年多来我个人的一些心得体

会：

一、开题会议令我豁然开朗

开题会议上由课题负责人作课题开题报告后，市级、县级各位专

家提出了一些精准的问题给我们讨论，而后又提出很有指导意义的研

究思路及方法建议。我清晰明确了我们课题研究的方向及策略，感觉

心中有底了。

在我们的学生中有这样一个群体：特殊家庭学生，他们中的大多

数常常是我们工作中遇到的“问题学生”，总是被单独教育的对象。

到底他们的学习现状如何?思想、生活、家庭情况怎样?我们很需要去

多加关注这些问题。可是我们注意到也有个别特殊家庭学生各方面表

现非常优秀，令老师也暗暗钦佩。这些表现优秀的特殊家庭学生是如

何做到的呢?能否借鉴他们的优点去帮助那些学习困惑的特殊家庭学生

呢?我想这就是我们课题研究的意义所在，也是我们努力的目标。

二、加强理论学习，提高自身理论水平

课题组定期召开会议，组织理论学习。经常性阅读各类教育教学

杂志，认真做好读书摘记。充分利用网络拓展理论学习，及时了解当

今社会发展趋势，关注特殊家庭学生的概况，学习他人好的经验。开

展课题研究过程中结合教育教学实践撰写特殊家庭学生教育个案。我

每一次在总结自己的教育案例时，都得到一次较深的反思，其中有一

些令人欣慰，但也不乏感到遗憾。每每过后，我都会不断督促自己在

以后的工作中努力做得更好。

三、农村特殊家庭中学生的教育任重道远

当我越深入了解这些学生，我的心情越复杂。他们的境遇令人担

忧,他们是社会上最孤独无助的群体,他们的心中渴望理解和关爱。有些

特殊家庭学生因为爱的缺失,成绩下降;有些学生由于教育不当而缺乏自

理能力;有些学生由于没有正确的父母导向而成为问题学生。这些特殊

家庭的学生，大多数时间是在学校度过，作为学校老师，我们应给予

这些学生更多的爱。关心一下特殊家庭学生一日三餐是否吃饱;天气寒

冷了,他们有没有添加衣物。他们学习上有困难时,多给予帮助和支持,遇

到挫折时多与他们谈心沟通。还可以教育其他同学多帮助他们。让这

些中学生感觉到虽然远离父母亲,却没有远离父母般的爱,从而对学习充

满信心和渴望。

教育是一项伟大的事业，农村特殊家庭学生的教育更是任重道远。

需要学校、家长和社会共同关注，给予他们更多的关爱，让他们笑对

人生，健康成长!

课题研究随笔篇2

看完视频我陷入了思考之中，在学校的日常的生活中我们经常教

导学生，见到老师要有礼貌，学生刚开始还能做到，但是时间不长就

没有人愿意这么做了，时间再长了更是见到老师形同路人。反思我们

自己的行为，当孩天真的眼神看着我们热情的向我们问好时，得到的

或是微微的点头，或者是眼睛看着别的地方随口应答，孩子们一脸扫

兴的与我们擦肩而过。孩子真诚打招呼热情，被我们的冷漠所驱散的

荡然无存。也许不是孩子没有礼貌而是我们的行为阻止了学生礼貌习

惯的养成，这也引出了我们该如何的对待“师生平等”的真正含义。

美国教育家多尔说：“教师在师生关系中的地位是‘平等中的首席’。

我们班的一名同学感冒了到我办公室我接水而我只是递给她一只

杯子，随口说道：“开水在那，你自己倒吧。”或者外加一句，“你

小心点，别烫着。”虽然语气也是温和的，但从未想过自己帮她倒一

杯，双手递给她。反过来，有时我问学生借支笔、借本书，学生哪次

不是争先恐后，高高兴兴地双手奉上啊!难道这就叫师生平等吗?——

说真的，在没看过看过视频之前，我真的没想到这些，总觉得这是很

正常的。

但，这不正是师生之间不平等的表现吗?有一次，在操场上选拔运

动员，我顺便去了上了一下学生厕所，在厕所里面碰到了