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浅谈制约青少年校园足球运动发展的因素及

对策

作者：竺建水

来源：《读写算》2012年第16期

享有“世界第一运动”美誉的足球，欧美国家水平突出，非洲国家足球虽然起步较晚，但发

展速度和取得的进步令世人瞩目。这些国家足球的发展水平之所以处在世界的前列，其中一个

重要的原因就是，他们的足球运动人口非常多，尤其是青少年足球的普及率一直很高。中国有

近3亿的青少年，1995年，我国足协青少部注册的青少年球员是65万，目前仅为13524人，

造成这种局面的原因是多方面的。足球要从娃娃抓起！中国足球界再一次想起了这句名言，再

一次将目光投向了青少年。因此，提高我国足球竞技水平，理性思考并分析青少年足球发展的

现状，对普及和推动青少年校园足球运动水平的提高，有着十分重要的意义。

一、研究方法

、问卷调查法1：向被命名为“绍兴市首批足球试点学校”的上虞某校初一和初二年级的200

名学生，发放了关于校园足球运动开展状况的统一调查问卷。

、文献资料法2：通过查阅大量文献，搜集了与本课题相关的资料。

、访3谈法：走访了部分体育教师，以及市教育局、体育局等相关部门的负责同志，进行

了当面交流，详细了解情况。

二、研究与分析

、青少年校园足球运动1开展的现状

（1）上虞某中学学生对校园足球运动兴趣情况的调查结果。通过问卷对上虞某中学200

名初一和初二年级学生对足球运动喜欢程度进行了调查，发出问卷200份，收回195份，收回

率97.5%。通过对数据的整理并分析得出问卷结果，62%的学生对足球运动具有很浓厚的兴

趣，38%的学生没有兴趣；经常参与的学生人数（不低于每周两次的）占总数的28%，有22%

的学生每周参与一次，近50%的学生不参加。且初三年级的学生因面临升学的压力，参与足球

运动的人数呈明显减少的趋势。参与者每次踢球的时间多集中在1～2小时以内，不足1小时

的占参与人数的88%，超过两小时的占参与人数的12%。

（2）上虞某中学学生对校园足球运动课内、课外参与人数的调查结果。调查显示，选择

在课内（体育课、课外体育活动课）参与足球运动的占参与人数的57%，选择在课外（节假

日、课余休息时间）参与足球运动的占参与人数的43%。课内有66%的学生没有体育教师的

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指导，课外有85.7%的学生没有相应教师的指导。尽管学生对足球运动具有很强的娱乐需求，

但是除了利用课内时间参与足球运动外，相当多数是在课外或自己与同伴进行足球练习，练习

形式多为结队对抗，手段单一，缺乏系统性和科学性，效果欠佳。

、制约青少年校园足球发展的因素2

（1）应试教育体制的影响。在实施素质教育的过程中，学校体育具有其它学科不可替代

的作用。但长期以来，“应试教育”思想在我国根深蒂固，在由“应试教育”向“素质教育”转轨的

过程中，抓文化课教学、抓升学率，仍然是各级各类学校的中心工作，并且各地教育主管部门

仍以“升学率”等指标来评价一所学校的教学质量与办学水平，导致了地方学校片面追求升学

率，忽视学校体育。部分学校的领导对足球运动中蕴藏的丰富文化内涵与其它价值缺乏了解，

对足球在学校体育中的地位和功能认识不清，思想上轻视学校体育，行动上忽视校园足球运动

的开展。

（2）家长重“智”轻“体”思想的影响。随着经济的快速发展，人们开始意识到，未来社会

需要的是一大批高学历、高知识、高技术的复合型人才。因此，部分家长对子女期望值过高，

希望子女能进入高一级学校学习，中学阶段学习任务繁重，除了保证孩子的正常学习外，参加

各种培训班是家长们课外投资的热点。而体育则被视为是影响孩子学习的“罪魁祸首”，被绝大

多数的家长拒之门外。

（3）场地、器材的影响。基层学校开展足球运动，其要求的客观条件必须包括以下几个

方面：足球场地、器材、经费等。通过对周边多所学校的调查了解，发现许多学校体育设施条

件不完善，练习效果也不理想。俗话说：“巧妇难为无米之炊”，一所学校如果没有必备的体育

场地器材等设施，就无法保证学校体育工作的正常进行，同样也无法保证校园足球运动的健康

开展。因此，场地、器材是制约青少年校园足球运动开展的重要物质条件因素。

（4）经费的