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中小学及幼儿教育管理改革与教学创新研究课题研究报告

小学建于1995年，位于街道驻地，占地18亩，学校按省规标准

进行建设，建校初期是区最高标准的学校。随着学校规模不断扩大，

学校由初期的不足1000名学生发展到现在拥有46个教学班，128名

教职工，3107名学生的大规模学校，生源复杂、班额大，教学设施

落后等问题已经严重制约了学校的发展。面对新形势，我们将学校发

展的重心转移到学校内涵发展上来，我们在探索中，确定了以“开心

教育”的理念作为学校特色发展的方向和路径。为转变教师课程观念，

提升学生综合素养，全面提升学校办学水平，我们承担了市级社科研

究课题《中小学及幼儿教育管理改革与教学创新研究》，经过近一年

的研究和实践，我们以校本课程为基点，逐步探索出了小学教育管理

改革与教学创新体系，为学校课程改革和特色发展寻求到一条明确道

路。

一、建立了适合学生发展需要的校本课程目标体系

我校构建的校本课程，内容涵盖科学教育、艺术教育、经典教育、

体育与健康及技能教育等各方面。在科学教育方面，传授给学生科学

常识，使学生能了解和掌握生活中的一些常见科学现象，培养学生的

科学意识，激发学生热爱科学的兴趣。在小学阶段的科学教育主要以

《科学》这一课程为依托开展，辅助校本课程《快乐发明》，帮学生

实现“我爱发明+我要发明+我会发明”的个性化发展历程，补充国家

课程创新及动手能力教育的不足，达到全面育人的目的。

在艺术教育上，主要目标是通过艺术作品，引导学生去观察，体

会艺术创作的过程，领略艺术的魅力，培养学生的感知能力和丰富的

想象力、创造力，使学生的感性思维得到发展。

在文学经典教育上，主要是集中在两块，一是阅读与欣赏（主要

通过语文课、阅读课、日有所思等必修课程实现），二是写作和朗诵

（主要通过播音主持、开心故事会、我爱国学等校本课程来实现）。

在体育和健康教育上，一是传授给学生基本的运动常识、健康知

识，二是培养学生正确的运动技能与技巧，使学生对体育运动产生兴

趣，增强学生体质，形成良好的个性品质。

二、构建了适合学生发展的校本课程学科体系

我们基于我校师资及学生情况，我们学校建立了开心教育的校本

化课程体系，其基本操作流程为：

小学开心课程结构框架示意图

开心教育

国家课程地方课程校本课程

学校执行课程

必修课程选修课程

语数英读写家礼体合竹跳剪古魔七

竿巧.

文学语书字政仪育唱绳纸筝术.

.

课课课课课课课课舞板.

课课课课课.

程程程程程程程程程课程程程程课.

程程

基础性课程拓展性课程研究性课程

1.实施国家课程的校本化。首先我们确保国家课程标准的实施水

平不降低，然后我们聘请校外优秀教育专家来我校对校本课程建设进

行指导，组织学校老师对校本教材进行修改，删除了不易实施、不适

于我校实际情况的内容，增加了实用性、时代性强的内容。我们又组

织优秀骨干老师，结合我校实际情况，进行了修改，以更好地适应学

生的发展和教育目标的落实。

2.实现校本课程的多样化。我们以“开心教育”理念为指导，结

合本校情况及我校学生特点，开设了科技类、艺术类、体育类、文学

类、益智类等五大类校本课程，注重学生的科学素养、人文素养、艺

术素养等方面的提升，并取得