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中学音乐骨干教师述职报告范文例文

各位领导、老师们：

大家好！

有机会在这里与大家交流，是一件非常荣幸的事情。谈起教育教学，

在座的各位都是行家里手。在此，谨将自己任职骨干教师以来的工作情况

以及点滴心得体会汇报于下，不妥之处敬请批评指正。

一、师德方面：

始终自觉以一个骨干教师的标准要求自己，严于律己，从各个方面树

立教师的良好形象。

生活中，遵纪守法、孝敬父母、善待邻舍；工作中，精心备课，课堂

精致，与同事愉快相处，对学校真心维护。把热爱学生、热爱本职工作落

实到具体的工作中。以教师职业道德为准则，自我奋斗目标与学校发展目

标统一，以关注学生素质的培养和个性发展为核心，做“学生喜欢、同事

支持、领导放心的教师”。并做到时时刻刻，事事处处。

二、育人方面：

坚持爱心育人，身正为范。曾经做过一学年的班主任，后因身体原因

脱离了班主任工作。在工作中，愿意蹲下身来聆听学生的心声，甘做学生

的朋友、师长。关注教育中的细节，关注学生的心理，关注学生的可持续

发展。全面了解、研究、评价学生，充分调动全体学生的积极性，培养学

生全面发展和个性发展。开发校内外课程资源，利用现代教育技术，拓展

学生的学习空间，培养学生有自主、合作、探究的习惯，反思学习过程和

自我评价的习惯。通过自己的实际行动，全心全意的教育好学生。

三、教学方面：

1、潜心教学研究，有明确的专业发展目标。

以素质教育和新课程的理念指导教学研究和教学实践，有教育教学的

决心与行为。能依据新课程的理念与要求，实施师生之间、学生之间的合

作、互动。教后能够进行理性反思，将教学方法、技能看成是一种艺术，

时刻以研究的眼光审视自己的教学行为。积累丰富的教育理论和学科知识，

能把握所教教材内涵，掌握教学规律，体现教学个性，把构建高效音乐课

堂作为自己每天的教学目标。我的教师专业自主发展目标：基础型教师，

经验型教师，研究型教师。

2、奋斗目标明确，教学愿望强烈。

不循常规，敢想敢做，既关注自身的发展，又关心事业的创新。对自

己，抓课前钻研教材，学情分析，充分做好课前准备；抓课堂教学效果，

抓课后反思，问题研究。对学生，抓良好习惯培养；抓基本能力训练，激

发学生对音乐的兴趣，培养学生良好的审美能力。在平时的音乐课堂教学

中，我根据学生的身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容

和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣，把全体学生的普遍

参与与发展不同个性、因材施教有机结合起来，为学生的个性发展提供了

可能和空间。努力在课堂教学、学生管理、学生素质提高、班级管理等方

面有所创新。

3、创新教学模式，形成自己独特的教学特色和教学风格。

用心上好每一堂课，认真做好教后札记，研究教学案例评析，不断总

结经验教训，体现教学个性和教艺美感。静心撰写教育随笔，记录对教育

教学的感悟及其成长经历、有效促进学科发展。每学期提供2节高质量的

有特色的研讨课或公开课，上学年已经在校内执教了两节公开课，即初一

年级的唱歌课《doremi》和初二年级的欣赏课《广东民歌欣赏》。为传承

京剧文化魅力，构建校园文化特色，让京剧艺术走进孩子们心中，两年来

我在我的初一、初二课堂上循序渐进的开展了传统知识普及《京剧基础知

识欣赏》，激起了学生的研究学习兴趣，取得了良好的学习效果，并且曾

在课外活动时间排练了男生、女生的现代京剧联唱、表演节目。

四、教科研方面：

（一）关注教育与发展的动态和趋向，学习教育理论专著。

立足自我专业发展和学校事业发展，有计划有针对性地学习相关理论

和专业知识，把握素质教育和课程的内涵，指导教学创新。做到了平时多

读书，读好书，多一些知识的积淀，形成比较强烈的教科研意识。主动提

高自身专业水平，使自己真正成为引领、推进新课程的带头人。

1、勤，时时处处皆学习。

2、广，博采众长。

读书使我心灵充盈，眼界开阔，为汲取营养，提升自己，我制定了学

习计划，并按照计划，自主学习了《中国音乐教育》、《中小学音乐教

育》、《初中音乐新课程教学法》、《新课程教学问题解决实践研究》、

《中小学音乐教师手册》、《中学音乐教师人文素质培养》、《奥尔夫学

校音乐教材入门》、《中小学音乐教育课题研究与论文写作》。每月有计

划的撰写业务理论笔记及教学随笔多篇，提升自己的理论高度和实践深度。

尤其是在我今年生病养病的几个月时间里，忍着病痛，我把《中国教育

报》、《人民教育》进行了