2023六年级英语下册 Unit 8 What′s Your Dream第4课时说课稿 陕旅版（三起）.docxVIP

2023六年级英语下册Unit8What′sYourDream第4课时说课稿陕旅版（三起）

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是2023六年级英语下册Unit8WhatsYourDream的第4课时，主要围绕“梦想与现实”这一主题进行教学。本课时重点学习动词短语“makeonesdreamcometrue”及与之相关的句型，如“Iwanttomakemydreamcometrue.Whatsyourdream?”等内容。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了一些关于梦想的词汇和句型，如“dreamabout”，“future”等。本节课将帮助学生进一步巩固这些知识，并学会运用新的动词短语来描述自己的梦想，提高学生的英语口语表达和交流能力。此外，本节课还将引导学生思考如何实现自己的梦想，激发学生追求梦想的勇气和信心。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将能够运用所学动词短语和句型，自信地表达自己的梦想，并在交流中理解他人的梦想。在思维品质方面，学生将通过讨论和分析，培养批判性思维，学会从不同角度思考问题，理解梦想与现实的关系，并探讨如何努力实现梦想。在学习能力方面，学生将提高自主学习能力，通过小组合作和探究活动，学会自我监控学习过程，形成有效的学习策略，为终身学习奠定基础。通过本节课的学习，学生将能够在英语语言运用中提升自身的核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并正确使用动词短语“makeonesdreamcometrue”及相关句型。

②能够用英语描述自己的梦想，并与他人进行交流。

2.教学难点

①正确区分和使用类似结构的动词短语，如“makeithappen”，“achieveonesdream”等。

②在实际交流中，如何流畅地结合个人经历和情感，表达对梦想的追求和实现梦想的计划。

③引导学生理解并讨论梦想与现实之间的关系，以及如何通过努力实现梦想的过程，这一部分对学生思维深度和语言组织能力要求较高。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解和示范，帮助学生理解和掌握新的动词短语和句型。

2.小组讨论法，鼓励学生在小组内分享自己的梦想，并用英语进行交流，以提高口语表达能力。

3.角色扮演法，通过模拟真实场景，让学生在扮演中练习目标语言，增强语言的实践运用能力。

教学手段：

1.使用PPT展示本节课的学习目标和重点内容，帮助学生清晰学习方向。

2.利用教学软件进行互动练习，通过游戏和竞赛形式，激发学生的学习兴趣。

3.运用多媒体播放相关视频或音频材料，为学生提供真实的语言环境，增强学习体验。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一幅描绘不同职业的图片，引导学生谈论自己的梦想，例如：“Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?”

回顾旧知：复习上一课时学习的关于梦想的词汇和句型，如“dreamabout”，“future”等，以及如何用英语描述自己的梦想。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：介绍本节课的主要知识点，包括动词短语“makeonesdreamcometrue”及其相关句型。

举例说明：用具体的例子，如讲述一个成功人士如何实现梦想的故事，帮助学生理解“makeonesdreamcometrue”的含义。

互动探究：将学生分成小组，让他们讨论自己的梦想，并尝试用新学的短语和句型进行描述。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生在小组内进行角色扮演，模拟采访彼此的梦想，并使用本节课学习的句型进行交流。

教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，纠正发音和语法错误，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生写一篇短文，描述自己的梦想以及打算如何实现它，使用本节课学到的短语和句型。

具体教学过程如下：

一、导入

1.教师展示图片，引导学生谈论梦想。

2.学生分享自己的梦想，教师引导学生用英语表达。

3.教师简要回顾上一课时内容，为学习新课做准备。

二、新课呈现

1.教师介绍本节课的学习目标。

2.教师详细讲解“makeonesdreamcometrue”的用法。

3.教师通过故事举例，帮助学生理解知识点。

4.学生分小组讨论，尝试用新学的短语和句型描述梦想。

三、巩固练习

1.学生在小组内进行角色扮演，模拟采访彼此的梦想。

2.教师巡回指导，纠正发音和语法错误，提供帮助。

3.学生向全班分享练习成果，教师给予评价和