2023四年级数学下册 二 认识多位数练习二说课稿 苏教版.docxVIP

2023四年级数学下册二认识多位数练习二说课稿苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以苏教版四年级数学下册“认识多位数”单元的练习二为教学内容，通过复习巩固万以内数的读写、大小比较、加减运算等基础知识，引导学生运用所学知识解决实际问题。设计上注重激发学生的学习兴趣，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力，同时关注个体差异，使每位学生都能在课堂上有所收获。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的数感、运算能力和数据分析观念。通过练习题目的解答，学生能够深化对多位数的认识，提高数数、读写、比较和运算的能力，发展逻辑思维和问题解决能力。同时，通过解决实际问题，培养学生的应用意识和创新意识，使他们在实践中学会运用数学知识，形成积极的学习态度和良好的学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

①能够正确读写万以内的数，理解数的组成和意义。

②掌握万以内数的大小比较方法，能够熟练比较大小。

③熟练进行万以内的加减运算，正确书写竖式，注意进位和退位。

④能够运用数学知识解决生活中的实际问题，提高解决问题的能力。

2.教学难点

①学生对于大数的读写可能存在困难，容易读错或写错。

②在进行数的大小比较时，学生可能会忽略数位顺序，导致比较错误。

③在进行万以内的加减运算时，学生对于进位和退位的处理可能不够熟练，容易出错。

④学生在解决实际问题时，可能难以将问题抽象成数学模型，难以应用所学知识进行解答。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有苏教版四年级数学下册教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备相关的数位顺序表、加减法竖式模板等辅助材料，帮助学生直观理解数的组成和运算过程。

3.多媒体资源：搜集与多位数相关的教学视频、动画演示等，以增强学生的学习兴趣和直观感受。

4.教室布置：合理安排座位，确保学生之间有足够的空间进行互动讨论，同时准备一块大的黑板或白板用于展示教学重点和学生的解题过程。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括多位数的概念、数位顺序表等，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“多位数的读写和大小比较”课题，设计问题如“如何正确读写多位数？”“比较大小时需要注意什么？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台，监控学生的预习进度和提交的预习成果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解多位数的组成和读写规则。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过生活实例，如购物时价格的比较，引出多位数的大小比较。

讲解知识点：详细讲解多位数的读写规则和大小比较方法，通过实例演示。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生相互交流多位数的读写技巧和比较策略。

解答疑问：及时解答学生在学习中产生的问题。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的读写经验和比较方法。

提问与讨论：学生针对不懂的问题提问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解多位数的读写规则和大小比较方法。

实践活动法：通过实例和讨论，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与多位数读写和大小比较相关的练习题，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供相关的数学游戏和视频，供学生进一步学习和探索。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源进行学习，提高自己的数学能力。

反思总结：学生对作业中的错误进行反思，总结学习方法。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提高学习效率。

本节课的教学实施过程中，各个环节均围绕教学重难点展开，通过课前预习、课中讨论和实践、课后拓展和反思，帮助学生深入理解和掌握多位数的读写和大小比较。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《数学万花筒》：介绍数学在生活中的应用，包括多位数在实际生活中的运用，如货币计算、长度测量等，帮助学生理解数学与生活的紧密联系。

《数学谜题》：包含多位数相关的趣味谜题，如数独、填数游戏等，激发学生的兴趣，培养逻辑思维和解决问题的能力。

《数学家的故事》：介绍一些著名数