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兰考县基础教育教学研究项目
中期报告
立项编号2015-JKGHGH-139
课题名称中小学语文学困生的转化策略研究
学科分类中小学语文
主持人张青菊
所在单位兰考县小宋乡第二初级中学
填表日期2015年12月
兰考县基础教育教研室
2015年12月
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中期检查活动提示：
中期检查活动主要是分析已取得的研究成果，研讨课题研究的可持续性，重
点是反思、归纳、深化、细化。中期检查活动建议由市级基础教研室课题管理
办公室集中组织，或由所在单位教科研管理部门负责组织实施，并尽可能向社会
开放。
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一、中期检查活动简况：检查时间、地点、评议专家（课题组外专家，专家应不少于2人）、
参与人员等。
检查时间：2015年11月10日
检查地点：小宋乡第二初级中学九年级办公室
评议专家：王鸿兵、郭德胜
参与人员：张青菊、刘国洪、郭宝德、王芳、程园园、刘静静
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三、主要阶段性成果及影响：成果名称、成果形式、完成或发表时间、成果影响等，限3000
字以内，（可加页）。
一、研究工作主要进展情况
按照课题研究计划和实施研究进程，我们把研究工作分为四个阶段。现已开
展其中三个阶段的工作。
第一阶段：宣传课题，查找资料进行准备，启动课题（2015.22015.5）
2015年3月至6月。我们课题组经过认真的分析，论证，最终确立本课题。
2015年8月本课题组被兰考县基础教育教研室立项，确定为市级课题。学校及
乡中心校对我们课题组的工作给予了大力支持。这个阶段我们主要做以下工作：
1.成立课题组
市级课题被确定后，我们课题组人员就确定下来，主要成员为：张青菊、
刘国洪、郭宝德、王芳、程园园、刘静静。并特别聘请县教研室相关领导担任技
术指导，为我们课题研究提供了重要的信息资源。
2.开展前期调查，对教师和学生上课问题做全面调查。
3.学习理论，转变观念，设计方案。
课题组成员学习教育教学理论，由刘国洪、郭宝德通过图书馆和上网的途径
搜集很多有价值的信息材料。
4.研究对策，制定实施方案，前期调查结束后，讨论，研究调查材料反映出的
问题。
5.制定严格的课题管理制度和研究制度。
第二阶段：课题研究实施阶段（2015.52015.10）
开题之后，课题组就开始了紧张有序的研究工作，自2015.52015.10课
题组主要研究工作如下
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2.利用问卷获取信息
为了使研究更客观，设计了调查问卷，2015年10月对教师教学行为的“教师
问卷”和“学生问卷”形式进行调研，课题组并获取了很多有价值的信息，并归纳目
前数学课堂教学效率不高的原因。
3.课题组搜集并学习相关理论资料
2015.92015.10课题搜集相关文献，把握国内外研究状况，为本课题提供
行动指南。
教师行动的框架必须是理论为基础，否则课例研究只能是经验的层面，水平
较低，就不能深入开展，所以课题组经常积极参与理论学习，以便灵活的创造用
在自己的教学实践中，并对课堂教学水平有效反思。
4.开通课题组的研究微信群
2015年9月25日微信群“中小学语文学困生的转化策略研究”正式开通，小组
成员，其他各阶段老师都可以把自
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