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2025年小学师德师风建设工作计划

一、计划背景

随着教育改革的深入推进，师德师风建设在小学教育中显得尤为重要。教师不仅是知识的传播者，更是学生道德品质的引导者。良好的师德师风能够为学生树立榜样，促进学生全面发展。因此，制定一份切实可行的师德师风建设工作计划，旨在提升教师的职业道德水平，营造良好的教育环境，促进学校的可持续发展。

二、工作目标

本计划的核心目标是通过系统的师德师风建设，提升教师的职业道德素养，增强教师的责任感和使命感，形成良好的教育氛围。具体目标包括：

1.提高教师的道德素养和专业能力，确保每位教师都能成为学生的良师益友。

2.建立健全师德师风考核机制，确保师德师风建设的常态化和制度化。

3.加强师德师风宣传教育，增强全体教职工的师德意识和责任感。

4.通过多种形式的活动，促进教师之间的交流与合作，形成良好的团队氛围。

三、工作任务与措施

师德师风宣传教育

开展师德师风宣传教育活动，利用校园广播、宣传栏、微信公众号等多种渠道，宣传师德师风的重要性。定期组织师德师风主题教育活动，邀请专家进行讲座，增强教师的道德意识。

师德师风培训

制定年度培训计划，邀请教育专家和优秀教师进行师德师风培训。培训内容包括教育法律法规、教师职业道德规范、心理健康教育等，提升教师的专业素养和道德水平。

师德师风考核机制

建立师德师风考核机制，将师德师风纳入教师年度考核的重要内容。通过自评、互评和领导评价相结合的方式，定期对教师的师德表现进行评估，确保师德师风建设的有效性。

教师交流与合作

定期组织教师交流活动，分享教学经验和教育心得，促进教师之间的相互学习与成长。鼓励教师参与教研活动，提升团队合作意识，形成良好的教育氛围。

学生与家长的参与

鼓励学生和家长参与师德师风建设，定期召开家长会，听取家长对教师的意见和建议。通过问卷调查等方式，了解学生和家长对教师师德师风的看法，促进教师的自我反思与改进。

四、实施步骤与时间节点

第一阶段：宣传与动员（2025年1月-2月）

在全校范围内开展师德师风宣传活动，动员全体教职工参与师德师风建设。通过校园宣传、主题班会等形式，提高师德师风的知晓率。

第二阶段：培训与学习（2025年3月-5月）

组织师德师风培训，邀请专家进行专题讲座，提升教师的道德素养和专业能力。开展学习交流活动，分享优秀教师的经验和做法。

第三阶段：考核与评估（2025年6月-7月）

实施师德师风考核机制，定期对教师的师德表现进行评估。通过自评、互评和领导评价，形成全面的考核结果，为后续的改进提供依据。

第四阶段：总结与反馈（2025年8月-9月）

对师德师风建设工作进行总结，分析存在的问题和不足，提出改进措施。通过问卷调查等方式，收集教师、学生和家长的反馈意见，为下一步工作提供参考。

五、预期成果

通过实施本计划，预期能够实现以下成果：

1.教师的道德素养和专业能力显著提升，形成良好的师德师风氛围。

2.师德师风考核机制的建立，使师德师风建设常态化、制度化。

3.教师之间的交流与合作更加频繁，形成良好的团队氛围。

4.学生和家长对教师的认可度和满意度提高，促进学校的和谐发展。

六、总结与展望

师德师风建设是一项长期而系统的工作，需要全体教职工的共同努力。