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乡村初中音乐课堂教学实践与研究

发布时间：2021-12-17T08:09:51.218Z来源：《教育学文摘》2021年第36卷22期作者：彭琼

[导读]随着我国教育课程改革的顺利进行，传统的教学模式和教学方法已经不能适应现代义务教育的发展需要，新的教学理念如雨后春笋

般涌现，深刻地改变了我国义务教育的现状。

彭琼

重庆市巫山县秀峰初级中学404700

摘要：随着我国教育课程改革的顺利进行，传统的教学模式和教学方法已经不能适应现代义务教育的发展需要，新的教学理念如雨后

春笋般涌现，深刻地改变了我国义务教育的现状。在我国的部分乡村地区，如何提升乡村地区的教育水平是新时代乡村振兴的主要课题之

一。作为新时代的教育工作者，乡村初中的音乐教师要不断革新自身的教学理念，改变传统教学过程中不适应现代教育发展需要的部分，

学习先进的教学思想，改革课堂的教学模式，为初中音乐课堂带来新的生机与活力。只有这样才能有效提升乡村初中音乐教学水平，促进

学生们音乐素养的不断发展。在本文中简要介绍的乡村初中音乐教育进行改革创新的重要意义，并基于此，提出了相应的教学策略，希望

广大教育工作者提出宝贵意见。

关键词：农村教育；初中教育；音乐教育；创新改进

近些年来，我国教育课程改革已经在城市地区取得了一定的成效，很多教师都改变了传统的教学模式，为学生提供了充分的自主学习

空间，通过多样性的课程与教学方法，实现学生多方面能力的发展。音乐，美术，体育等教学科目也在不断的发展创新过程中取得了一定

的突破，有利于学生综合素养的不断发展。然而，在我国的乡村地区，要用于受到当地地理环境及经济发展水平等多方面因素的限制，音

乐，美术，体育等科目并没有受到相应的重视，这样的教学理念在乡村地区已经延续多年，很多教师，学生乃至家长对这些科目缺乏足够

的重视。他们认为，学生在初中阶段最重要的是学习在中考中需要考试的科目，而音乐，美术等科目由于不是升学考试的必备科目，所以

最基本的课时都难以得到保障。因此，乡村初中音乐教师要及时革新思想，采取科学的教学策略，提升初中音乐的教学质量。

一、农村初中音乐教育进行改革创新的重要意义

在初中教育体系中，音乐科目占据着其中至关重要的位置，对于初中生的成长有着十分重要的意义。初中阶段的学生面临着中考的压

力，在学习时间和学习强度上都比小学阶段有着一定程度上的提升。而音乐教育能够使学生从沉重的课业负担中解脱出来，通过劳逸结合

的方式减缓学生的压力。学生们在学习语数外等科目的时候，大脑会处于高速运转的状态，而很多人不知道人们的大脑也会有一定的疲惫

期，根据相关科学调查研究显示，如果一个人大脑处于疲惫期而继续工作的话，那么，其工作的效率将会大大降低。因此，在学生们学习

的过程中，也要为学生留出适当的休息空间，放松学生的身心，只有这样，才能够使学生的学习效率最大化。正所谓：“只学习，不玩耍，

聪明的孩子也变傻。”只有合理调整，放松与学习的状态，才能够使学生最大程度的发挥自己的能力，在学习过程中有所收获。就现阶段，

我国应试教育体系下很多学生，家长甚至教师都将提升学生们的考试成绩作为最重要的教学目标，学生在课堂上只能被动接受教师的指

令，完成教师所给的教学任务，学生自身的主观能动性无法得到发挥，课堂的氛围常常是死气沉沉。因此，在乡村初中课堂教育的过程

中，教师要积极转变课堂的教学模式，进行改革创新，营造轻松愉悦的课堂氛围，鼓励学生们在学习中获得乐趣，只有这样才能够更好实

现初中音乐教育的转型升级。

二、对农村初中音乐教育进行创新改进

一)改变(农村对于音乐教育的观念

在乡村初中音乐教育改革的过程中，首先要做的就是改革教师以及学生，包括家长对音乐教育的认识，只有从观念上开始改革才能够

彻底改革农村音乐教育发展的困境。音乐教育是提升学生文化修养和自身精神道德品质的重要途径，对于学生的未来发展具有至关重要的

意义，因此，广大乡村初中音乐教师要及时革新自身的教学理念，深刻认识到音乐教育在学生未来发展过程中的重要性，将音乐教育作为

初中教育的重点组成部分，通过音乐教育提升学生们的文化修养，道德品质以及思想观念。这是长期以来应试教育理念的影响，很多初中

学生家长甚至教师都认为音乐教育不是升学考试中的重点科目，在教育体系中占有不重要的位置。在日常的教学过程中，也对音乐教育缺

乏一定的重视。这种观念极大的遏制了乡村初中音乐教育的发展与创新。在革新初中音乐教育观念的过程中，学校领导与教师要达成统一

意见，支持学校的音乐教育，保障音乐课的课时占据相应的比例，不能减少音乐课的课时量，学校的音乐教师要形成统一的教师队伍，组

织