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中小学教师职务任职条件

沈阳市中学教师职务任职条件

（试行）

根据《中学教师职务试行条例》和国家教委、人事部教人【1991】48号文件《关于当前做好中小学教

师职务聘任工作的几点意见》及省、市关于职称改革评聘工作经常化精神，结合沈阳市中学教师队伍实际，

提出中学教师职务任职资格条件。

一、政治思想要求

中学教师应拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义和党的基本路线、方针、

政策，热爱教育事业，关心爱护学生，全面贯彻教育方针，教书育人。努力做好本职工作，认真履行职责，

承担教育教学工作任务。有良好的师德，为人师表，遵纪守法，团结同志，作风正派。

但有下列情况之一的不能确定或晋升教师职务：（1）不能坚持四项基本原则或在思想道德方面犯有严

重错误者；（2）职业道德差，不能为人师表，在校内影响较坏，仍无悔改表现者；（3）打骂、体罚学生，

造成不良影响的；（4）不服从分配，拒绝承担教育教学任务或在近两年内连续旷工五天（累计旷工十天）

以上者；（5）职称评聘中弄虚作假者；（6）违反党纪、政纪等受记过以上处分未满一年者。

二、学历、资历和业务要求

中学三级教师

1.高等师范学校和其他高等学校专科毕业在初级中学任教，见习一年期满。

2.具有教育学、心理学和教学法的基础知识，掌握所教学科的教材和教学方法，能完成初级中学一门

学科教学工作。具有担任班主任工作的能力或在校内外对学生进行思想道德教育的能力。

3.参加职业道德、教育理论进修成绩及格。

4.能履行《试行条例》规定的三级教师职责，完成规定的教学工作量。

5.见习期满，考核结果为合格以上。

中学二级教师

1.双学士学位，研究生班毕业，高等师范学校和其他高等学校本科毕业见习一年期满；专科毕业在初

级中学担任中学三级教师二年以上。

2.基本掌握教育学、心理学、教学法的基础理论知识；具有从事中学一门学科教学所必须具备的基础

理论和专业知识，胜任教学工作，教学效果较好；基本掌握教育学生的原则和方法，胜任班主任工作，教

育效果好。

3.能履行《试行条例》规定的二级教师职责，完成规定的教学工作量。

4.参加继续教育选修成绩及格。

5.见习期满，年度考核结果为合格以上者。

中学一级教师

1.大学本科毕业或大学专科毕业在初级中学任教，担任中学二级教师四年以上。

2.能够掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知

识，独立掌握所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能；并结合教学开展

课外活动，发展学生智力和能力，教学效果好。具有正确教育学生的能力，胜任班主任工作，能根据学生

的年龄特征和实际，进行思想，政治和品德教育，教育效果好。具有从事教学研究的能力，并承担一定的

教学研究任务。

3.能履行《试行条例》中规定的一级教师职责，完成规定的教学工作量。

4.按规定参加继续教育进修成绩及格。

5.年度考核结果为合格以上，其中任职以来，至少有一次考核结果为优秀。

中学高级教师

1.大学本科毕业以上学历，担任中学一级教师五年以上；大学专科毕业在初级中学任教，担任中学一

级教师五年以上。

2.对所教学科具有系统的坚实的基础理论和专业知识，能掌握相关学科的基础理论和专业知识。具有

解决本学科教学中疑难问题的能力，教学经验比较丰富，能选择良好的教学方法培养学生能力，发展智力，

教学效果显著，在学生思想政治教育和班主任工作方面有比较突出的专长和丰富的经验并做出显著成绩。

在教育教学研究中，写出理论联系实际，对教育、教学具有一定指导价值的经验总结、科研报告或论文著

作一篇以上。

3.能履行《试行条例》中规定的高级教师职责，承担教学任务，完成规定的教学工作量；能组织指导

一、二、三级教师进行教育、教学研究工作，承担培养新教师，效果较好。

4.按规定参加继续教育进修，更新知识。加深拓宽新知识，有显著成效。

5.年度考核结果为称职以上，其中任职以来，至少有一次考核结果为优秀。

三、中学高级教师破格条件

为了不拘一格选拔人才，有利于人才成长，对不具备规定学历、资历条件，但任现职年限已满三年，

学识水平、业务能力、工作业绩突出，考核优秀的教师可以破格申报中学高级教师职务。