基于创客教育模式的人工智能课程研究 .pdfVIP

Sep.2018

ModernInformationTechnologyVol.2No.9

基于创客教育模式的人工智能课程研究

杨志红

（，）

江汉大学物理与信息工程学院湖北武汉430056

：，。

摘要随着科学技术的不断发展我国逐渐步入了人工智能化的时代在校学生需要从理论和实践上认识和理解人工智

，。，，

能的相关知识人工智能课程的重要性也越来越凸显目前人工智能课程教学质量及效率还不算十分理想创客教育模式的出

。。

现为人工智能课程的开展开辟了新的路径本文对基于创客教育模式的人工智能课程进行了详细地分析

：；；

关键词创客人工智能课程教育模式

：；：：（）

中图分类号TP18-4G434文献标识码A文章编号2096-4706201809-0138-02

Ｒ

YANGZhihong

（SchoolofPhysicsandInformationEngineering，JianghanUniversity，Wuhan430056，China）

Abstract：Withthedevelopmentofscienceandtechnology，ourcountrygraduallyentersintoartificialintelligenceera.Students

needbothintheoryandinpracticetoknowandunderstandtheknowledgeoftheartificialintelligence，theimportanceofartificial

veryideal，

paper，artificialintelligencecoursebasedonMakerEducationmodeisanalyzed.

Keywords：Maker；artificialintelligencecourse；educationmode

0引言可以促进教师角色的重塑，同时提高教师的综合能力。

、，

随着信息化技术计算机技术和物联网技术的不断发展2人工智能课程中应用创客教育模式的策略

人工智能课程在学生的课程体系中的重要性也越来越凸显。

，

目前我国人工智能课程教学质量和效率并不算十分理

，

为了更好地激发学生的兴趣和积极性提高人工智能课程的

想，这是由于我国人工智能课程刚刚起步，所以教学理念、

，。

质量和效率必须加强人工智能课程的改革与创新创客是