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《灰雀（第一课时）》教案

教学目标

教学目标：

1.认识“宁、胸”等10个生字，会写“或、养”等13个字，会写“郊外、养病”等12个词语。

2.继续学习带着问题默读，了解课文主要内容。

3.了解灰雀怎么惹人喜爱。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

1

分

钟

一、

复习回顾，导入课文

1.复习回顾。

2.导入课文。

5

分

钟

二、

初读课文，学习字词

1.自读课文，读准字音。

2.认读词语，学习生字。

列宁、胸脯、仰望、面包渣、或者、可惜、诚实、惹人喜爱

3.指导书写。

4

分

钟

三、

初步把握课文主要内容

1.默读课文，一边读一边思考，故事中除了灰雀还写了谁？把它圈画出来，并想一想：他们做了什么？

2.借助板书梳理概括课文主要内容，总结学法。

3.质疑：关于这篇课文，你还有哪些问题。

4

分

钟

四、

学习课文第一自然段

1.默读课文第一自然段，边读边思，这到底是只怎样的灰雀，让列宁如此喜爱呢，圈画出相关语句。

2.交流反馈，指导朗读。

（1）借助语句和课文插图，感受灰雀颜色漂亮。

（2）抓关键词“婉转”，借助音频，感受灰雀歌声动听。

（3）通过对比读句子，抓关键词“来回跳动”，感受灰雀的活泼。

3.回顾总结。

1

分

钟

五、

布置作业

1.练写本课要写的字和词语表中的词语。

2.读熟课文。

配套习题

一、读拼音,写词语。(6分)

二、选字填空。(6分)

诚城

()实()市真()

烈列

热()()队()火

惜猎

可()()人珍()

仍扔

()旧()下()然

三、多音字组词。(3分)

还?ái()?uán

四、根据要求写词语。(6分)

1.争分夺秒(含有近义词)

2.带有“目”字的成语:

五、写出下列句子中加点词的反义词。(4分)

1.炊事员老李在旁边看得清楚。()

2.齐会战斗进行了三天三夜,胜利结束了。()

3.树上的小鸟非常惹人喜爱。()

4.白求恩镇定地站在手术台旁。()

六、把下列不同类的词语用“”画出来。(5分)?

1.面粉 大豆 小米 绿豆 洗衣粉

2.醋 盐 味精 台灯 火腿

3.钢笔 橡皮 大米 直尺 圆规

4.作业本 牙膏 肥皂 毛巾 洗发水

5.电视机 冰箱 电饭锅 蔬菜 电脑

七、按要求写句子。(6分)

1.难道你不是三年级二班的学生吗?(改为陈述句)

?

2.小明是个好学生。(改为反问句)

?

3.虽然以前没有干过,可我好像有做这种事的天分。(用加点的词写句子)

?

八、把下列句子整理成一段通顺的话,将序号填在括号里。(5分)

()小白兔又跑去问蜜蜂。蜜蜂说:“太阳光是红色的。”

()太阳光是什么颜色的呢?

()为什么他们说的不一样呢?小白兔就去问彩虹阿姨。

()小白兔跑去问小鸟,小鸟说:“太阳光是绿色的。”

()从彩虹阿姨那里,他知道了太阳光有七种颜色。

九、口语交际。(10分)

写作业时,小明有一道题不会做,想问问同桌小华,他该怎么说?

小明:??

小华:好的。我给你讲讲。

小明:??

小华:?