小学语文教研活动方案设计7篇 .pdfVIP

小学语文教研活动方案设计7篇

小学语文教研活动方案设计篇1

为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，

为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力，使学生在和

谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据学校对语文教学有关指示，结合我语文组

工作实际，特制定本计划：

一、指导思想

本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，

以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质

量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，

努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究。

二、工作目标

1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。

2、全体老师争优秀示范教师，争取在县以上赛课或基本功竞赛中，有一人

或一等奖。

3、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达2000字以上;中高年级

继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，每周累计写

作1000字。

4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

5、创建“优秀教研组”，切实加强学科组教学研究，提高学科组教学研究

能力，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。

三、工作要求及措施

1、继续深化我校小学语文课堂改革

为提高课堂实效，在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。在教

学设计上下工夫，在课堂上动脑筋，在作业设计上求实效。

(1)1-2年级创特色教学，继续进行趣味教学，强化直映识字教学。3-6年级

以新课堂为主线，探讨阅读、作文教学，强化学生表达能力。

(2)举办每周一次的“课改”研讨，对教学中涌现出的好教师，好教法及时

交流推广。切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中

有记录，活动后有分析，并及时发在学校网站。

(3)开展新老结对活动，举行老教师示范课，新教师汇报课把自主教学新课

堂推向全镇，让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使

语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，理出清新朴实的面貌。

2、加强年级组常规管理，构建“学习型年级组”。

加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习

考试，质量分析等各个环节全程关注。

(1)各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要特别重视

对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。

(2)备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重

点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠;

(3)挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。

(4)充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集

思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课

堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教

学智慧的课堂。

(5)每人每周听课不少于2节，同时做好听课记录及听后反思

(6)养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教

学交流和观摩等活动

(7)抓好学生的书写工整，提出练字要求：

小学语文教研活动方案设计篇2

一、指导思想

深入贯彻实施新课程理念，立足于三年级教学情况的实际，以课堂教学为重

点，提高教师的自身素质，展开听课、说课、评课一体化的教研活动，加强阅读

教学和作文教学改革，深化语文课堂教学改革,致力于学生语文素养的形成与发

展，突出学生综合能力和良好学习习惯的养成，全面提高教育教学质量。

二、工作目标

1、组织组内教师认真学习新课标，以标准为标准实施教学。

2、认真贯彻《教学常规》，督促组内开展集体备课，督促教师充分利用教

育资源，提高备课质量。

3、积极开展小组合作教学研究活动，组织有效的听课、评课活动。

4、定期开展教学情况分析、交流研讨活动，做到经验分享，取长补短，集

思广益。

5、三年级作为承上启下的中年级段，要继续培养学生良好的语文学习习惯，

提高学生的语文素养。

三、主要工作

(一)加强学习，更新观念。

认真学习新《课程标准》，领会新的课程标准带给我们的新要求，在明确总

的教学目的和教学