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部编版道德与法治五年级上册5协商决定班级事务第一课时教学设计
课题协商决定班级事务第一课时单元第二单元学科道德与法治年级五上
1.情感、态度与价值观目标：感知民主讨论对处理班级事务的重要意义。
学习2.能力目标：学会运用民主讨论的方式，解决班级事务。
目标3.知识目标：了解班级事务决策的形式，知道处理班级事务的一般程序。积极参
与并遵守原则。
重点知道班级事务的程序，积极参与并遵守原则。
难点知道班级事务的程序，积极参与并遵守原则。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
1.观看视频。
导入新课2.小组讨论：
（1）.他们用什么方式决定班级活动主题的？观看视频观看视频，提出
（2）.他们有积极参加和发表自己的建议吗？小组讨论问题，导入新
（3）.你们班级有过类似活动吗？是怎样进行课。
的？
班级事务共商定
一、活动园由视频导
班级要组织一次科技活动，为制订组织方入话题
案，班里召开了一次班会。
活动园
第一步班会主持人履行职责
讲授新课
第二步提案人介绍提案内容
第三步充分讨论，表达意见知道处理班级
对于讨论中出现的不同意见，我们应该如事务的一般程
何对待？序
讨论
第四步大会表决，公布结果
二、讨论
1、班级事务由班委会决定可以吗？
2、共同商定对班级事务的重要性？
3、日常生活中，还有哪些事情是
通过共同商定决策的?
4、图文展
5、小贴士：班级事务共商定活动园认识处理班级
班委会在班级日常事务管理中发挥着重小组讨论事务的重要意
要作用，对班级重大事务的决策，要采用民主义
讨论的方式。这种方式可以集中各方意见，达
成共识，形成班级的共同行动方案。
三、活动园
1、秋天来了，班级要组织一次“拜访秋
天”的主题活动，同学们提出了两种活动方案。
提案1：结合教材36页
提案２：结合教材36页
2、小组讨论
请依据民主讨论程序，召开班会，针对两
份提案，形成共同决定。回顾讨论过程，说一
说这种方式与其他方式相比有什么不同。
3、班会需要重程序
决定班级事务有原则
四、活动园
活动园积极参与并遵
1、决定班级事务时，每个班级成员
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