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课题研究工作计划

课题研究工作计划

课题研究工作计划1

一、指导思想

本着一切为了学生的原则，围绕学校教育发展思路，继续加强

“学生自主合作学习”课题的研究与管理，坚持贯彻以发展为主题、

以创新为核心、以提高为重点、以服务为方向、以实践为根本的工作

思路，切实加强学校的课题实践研究。

二、工作目标

1、不断完善我校区级课题“提高高中学生学习生物学的兴趣”的

实施工作，开展多种形式的课题研究活动，做好课题的结题工作。

2、以课堂教学为主阵地，开展专题研讨活动，鼓励教师主动开展

课题研究，力争在研究中出精品实验课，开展课堂教学展示、学生成

果展示、教师研究论文展示等活动。

三、研究措施

1、通过各种途径，努力提高自身专业素养。

2、积极参加课题组的活动，加强交流与协作。

3、每位教师认真上好一节课题研讨课，每学期听课15节以上，

并写好评价分析表。

4、关注学生的学习动态，不断改进自己的教学方法并适时调整，

做好记录。

四、具体工作

1、通过有效的教学，引导学生构建自主、合作、探究的学习方式。

要注重培养学生的积极个性，让学生得到发展，培养学生发现问题、

提出问题、解决问题的能力，形成一种在日常生活中喜爱质疑、乐于

探索、努力求知的心理倾向。

2、通过课题研究，全体教师积极更新教育观念，迅速转变教学方

式，提高专业技能，与新课程同行，随课程改革一起成长，形成一支

具有较高业务能力和先进教育思想的高素质教师队伍。

3、注重课题组成员的学习和积累，做到学习有计划、有内容、有

组织、有记录、有反思。通过学习，强化教师参与教育科研的意识和

积极性，为提高学校的教科研整体水平而不断努力；

4、积极组织教师参加各类讲座，拓宽学生视野，激发学习生物学

的兴趣。

五、活动安排

三月份：

制定本学期课题研究计划；

开展校内课题研究公开课活动；

四月份：

组织学习课题相关理论材料；

组织参加各级各类讲座。

五月份：

课题校内研讨课正常开展；

课题组会议，各子课题交流研究进程情况。

组织生物知识竞赛。

六月份：

对一学期来的研究工作进行认真总结；

积极上交研究过程中的各种资料。

落实课题研究目标和任务的执行情况。

课题研究工作计划2

为了进一步深化数学教学改革，通过在小学高年级数学课堂中渗

透数形结合思想的研究与实践，实现教材体系的指导思想，提高课题

组教师的数学教学水平，促进我校小学高年级学生利用数形思想解决

数学问题的实践能力。

一、实施要求

（一）研究目标

（1）通过调查，了解小学高年级数学课堂中渗透数形结合思想的

现状。

（2）通过研究，探索小学高年级数学课堂中渗透数形结合思想的

教学对策。

（二）研究内容

（1）小学高年级数学课堂中渗透数形结合思想现状调查的研究。

通过问卷调查、走访座谈对在小学高年级数学课堂中渗透数形结

合思想现状进行调查、了解，并进行情况分析。

（2）在小学高年级数学课堂中渗透数形结合思想对策的研究。

针对不同年级不同内容的教学问题，探索渗透数形结合思想方法

的教学策略。

数形结合思想在四年级“数与代数”知识领域中的应用。

数形结合思想在五年级“空间与图形”知识领域中的应用。

数形结合思想在六年级“统计与概率”知识领域中的应用。

数形结合思想在六年级“实践与综合运用”知识领域中的应用。

探索让学生更好地理解、掌握数学知识，提高数学能力的同时，

也学会运用数形结合分析、解决问题的教学途径。

二、研究方法

根据研究目标和研究内容，本课题将主要采用以下研究方法：

1.调查研究法：运用调查研究，收集、整理、分析调查分析学校

数学教师在数学教学中渗透“数形结合”思想的大致情况，以及学生

在运用“数形结合”解决问题过程中遇到的问题。

2.行动研究法：研究本课题的主要方法。将有关“数形结合”思

想在数学课堂教学中的实践与研究的初步成果再应用于实践，是教师

们在课题