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交流心得体会感悟(优秀10篇)

交流心得体会感悟篇1

每周一是初一年级数学组的集体备课日，在这一天，我们都会把上一周学生

出现的问题进行总结，并集体讨论解决办法。除此之外，备课组集体成员还会统

一一下教学进度。那么本周的研讨内容是有理数的乘方以及科学记数法中出现的

问题。有的老师提到了在科学记数法中有这样一道题，问到一张纸对折了几次后

能有3米层楼高，其实这道题就清楚的反映出学生到底对科学记数法是否根本掌

握，对折一次2×0.1,对折两次2×2×0.1,一直对折下去到楼高3米处。那在教

学过程中老师们遇到的问题就是，学生们的变通应用能力不够强，这道题听懂了，

换一个类似的问题，就又不会做了。数学上不能学会举一反三，学起来会比较吃

力。

还有，在我的课堂上学习到分数的乘方时，我发现学生对于底数的区分不是

很了解，尤其是负分数。我觉得这里对于他们来说可能算是一个难点。需要重点

强调一下。在有理数的乘方这一节当中，史老师强调说，学生对于乘方的表示或

者意义容易混淆，n个a相乘认为是n×a，这也是要让他们多注意的地方。初一

学生的小学数学基础薄弱，我们数学备课组讨论的是需要对他们有耐心，细心，

一点点帮他们建立好知识的体系结构。最后年级组长强调说，教学过程中，教师

一定要保证知识的连贯性。老师讲的连贯，学生才能够听得明白。

交流心得体会感悟篇2

俗话说：一花独放不是春，百花齐放春满院。只有搞好集体备课才能从整体

上提高教学质量，加强集体备课可以提高教学效益，实现资源共享。

通过一年的实践，本学期集体备课的内容更为丰富，探讨形式更为高效。以

我们英语组的集体备课为例，本周的集备主要是确立教学设计模板，从而使教学

设计更为实用化，适合老师的上课以及课后的反思。教学设计是对教材的再度开

发，是老师的创造性活动的设计，一堂好课从设计开始。通过学校的总体指导以

及我们的集备研究，对教学设计进行了以下总结：教学设计要确立知识、能力、

情感、态度、价值观目标。围绕教学目标设计教学实施过程，即教学实施策略。

要结合学生的认知规律的差异，练习、巩固、评价及时跟进。设计要突出学生的

主体地位，从学生的问题出发营造教学情境，设计出师生互动方式。除此之外，

本次集备还进行了教学进度的调整，讨论了翻转课堂的使用以及研读教材、课标

和自然拼读。通过讨论，众人的智慧与经验得以充分的发挥，同时通过教师间的

团结协作，取长补短，加快了个人专业化成长的进程。

交流心得体会感悟篇3

本学年在凤凰镇中心小学交流学习一年，进一步认识到教师是“人类灵魂的

工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人

类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是

每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。

我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这

一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是

一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞

争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工

作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注

到对学生的教育中去。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、

解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实

践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”

来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知

识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚

定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，

才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。

其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将

一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生

并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种.种主客

观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观

的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康

成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关

爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进

步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激