于都县新陂乡中心小学——农村教学点面临生存困境及亟待扶持政策专题调 .pdfVIP

农村教学点面临生存困境及亟待扶持政策”专题

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调研报告

于都县新陂乡中心小学

一、农村教学点的基本情况

1、新陂中心小学辖11个行政村，1所中心小学、9所

完全小学、1个教学点。新陂乡光明小学，是我乡唯一的教

学点，在全乡小学总数中所占比例为9.1%。

2、办学条件情况：

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（1）校园占地面积846.83m，现只有2007年新建的一

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栋两层砖混结构教学楼6间283m，没有配套的教师宿舍、

厨房、厕所、浴室等生活设施，学生学习、教师工作及师生

生活条件极其艰苦。

（2）目前，学校教学设备残缺不全，早些年配置的教学

仪器、远程教学设备、图书资料严重破损或因校建、人事变

动遗失，仅有的仪器设备也无法使用，现尚存图书100册。

（3）学校校园缺少围墙保护，常有人群、车辆、牲畜路

过，所制造的噪声与粉尘污染严重影响教学秩序与校园环

境，更给学校安全带来很多压力；学校尚未绿化，运动场地

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较为狭窄，只有540m，尚未硬化和配置运动设施，学生学

习生活单调、枯燥。

（4）生活饮用水来源不达标，只得购买合格的桶装饮用

水。

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3、当前，学校开设一二三四4个年级，两个复式教学

班，学生共29人，一年级11人，二年级6人，三年级8人，

四年级4人。学校覆盖辖区光明村总人口994人，服务半径

为5公里。在校学生居住分散，年龄幼小，每天步行到校，

沿途经过小溪、小河边的山路或小径，特别是逢下雨天，极

其艰难与危险，潜伏着重大的安全隐患。

4、师资情况：目前学校有教职工4人，其中专任教师3

人，1人为负责做饭的临时工友，师生比1：10。限于学校

的硬、软件设施严重不完善，加上远离乡镇中心近10公里，

周边近距离又没有一家零售商店，连购置最基本的生活用品

都很困难，全靠平时在城里或乡镇中心采购、带入，教职工

除了安排留校值班外，其余不得不每天往返家里住宿。学校

教师用学生课桌凳作办公桌椅，没有电脑、网络、电视，办

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公条件特别简陋，教师当前只能挤在一不到30m的小间集中

办公。

教师基本情况详见下表：

教师姓名性别年龄学历职称任职时间备注

袁国锦男29专科小一2008.01校长

罗辉男26专科小一2012.12教导主任

巫云操男42专科小一2009.08事务主任

5、学校每学期经费收支情况：学校生源极少，为维持

学校教育教学正常运转，每学期经费收支严重不平衡，加上

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上级部门教育培训和报刊杂志费用的摊派，给学校运行与维

持造成难以为继的压力。

6、需要保留的原因：

（1）光明村地处偏远，中心距乡镇约8公里，距中心小

学约10公里，距最临近的塘坑村塘坑小学最远有8公里，

最近也有3公里，通向外界唯有一条简易村道，沿途多是山

谷、悬崖、沟壑，村貌地质、地域结构，为尊重村民意愿和

利益诉求，照顾与便利当地村民，维护一方稳定，强烈要求

保留该教学点。

（2）就当前学校的学生实际估算，本地学生在该校就读

完后，才10周岁，年龄过于幼小，存在外出入学困难，特

别是雨天，路上极易出现安全事故，家长极为担心。从关心

未成年人成长、方便学生就近入学、保证学生安全