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九年级化学备课组工作计划

九年级化学备课组工作计划【篇1】

一、实验教学目的：

化学是一门以实验为基础的科学，从实际出发，培养学生动脑，动手和实验

操作的能力，让学生学会调控实验过程，学会实验设计，培养学生的创新精神和

创造性思维，进一步提高课堂的教学质量。本学期，在化学教学方法以实验教学

为突破口，培养学生的学习兴趣和探索能力，全面提高学生素质。

二、实验措施：

1、分清本学期的实验内容：见附表

2、充分利用现有的设备，并尽可能地自制教具，多做实验。

3、培养学生的多种能力

(1)实验设计能力和探索能力

引导学生围绕实验目的设计实验，选择器材，充分调动学生的学习兴趣，让

他们各抒己见，设计合理的实验，养成良好的探索问题的能力。

(2)观察能力和分析归纳能力

在上课中引导学生注意观察，知道观察的重点，细致观察善于分析现象，总

结出化学规律。

(3)分散思维的培养

多让学生做一些开放性的题目，让他们从不同角度发表自己的见解。

(4)解决化学问题的能力

在课堂上，将实验现象与自己生活中的现象密切联系起来，通过实验培养学

生解决化学问题的能力。

(5)培养学生严谨科学的学习态度

严格操作、仔细观察、准确地观察反应的现象，并能明确其实质，要准确详

实地记录，善于分析出现误差的原因。

演示实验安排：

实验单元实验单元名称教学时数

第二周观察化学变化的现象1

第五周走进化学实验室—认识实验室3

第十一周过滤2

第十六周电解水研究、氢气的燃烧2

九年级化学备课组工作计划【篇2】

一、指导思想：

以“五环节”课堂教学模式为指导，以“革除障碍，跨越发展”为契机，全

面落实学校“以德治校、依法治教、科研兴校、全面育人”总体战略和“厚基

础、宽层面、深拓展、高顶点”的教学工作指导思想。以构建“主体发展型”教

学模式和“跟进式教学”课堂改革为中心，努力提高教育教学质量，采取有力措

施，努力完成各项教育教学目标，教学工作争创优异成绩。

二、教学工作目标：

1、进一步落实教科研带动战略，把各种专题研究落到实处，争创教科研工

作迈上新台阶。

2、认真学习贯彻落实新课程标准，认真钻研教学大纲和新教材，以教法学

法研究为重点，全面更新教育教学观念。

3、深入开展“研究性学习”，努力开发以“导学提纲”、“三清达标”、

教案为中心的校本课程，努力提高学生的自学能力，创新实验设计能力，及计算

能力。

三、完成目标的主要措施

1、深入落实学校制订的《课堂教学改革实施意见》

根据上学期《课堂教学改革实施意见》情况，全面落实“五环节”主体教学

模式，努力打造“堂堂清”、“日日清”、“周周清”，完善“主体发展型”课

堂教学。

2、课堂教学力求遵循下列模式：“先尝试后教学，重方法激兴趣，分层次

抓主体，精讲解重能力、勤矫正促发展”。在不断创新中求得教学质量的提高，

努力研究各种中考试题，并加强中考的研究。

3、教学措施

(1)把精讲精练落到实处

落实好主体发展型教学模式，教师讲授一般在10分钟左右，要科学地设计

练习题，练习题的设计要体现层次性原则，分类设计，使全体学生在练中提高，

并做到优生优培，促进后进生的稳步提高。

(2)落实好课堂达标。

(3)规范单元达标。

一般每单元达标一次，做好达标记录。达标情况以班为单位搞好质量分析。

没达标的学生要进行平行性达标。

(4)抓好课堂作业的完成与批改

作业应尽量让学生做到当堂完成。充分调动学生的学习积极性，提高学习效

率，给学生学习以压力，逐步培养学生的学习能力。同时又便于老师了解学情，

及时反馈矫正，及时解决学生学习中的问题。

作业批改及时认真。按作业知识点批改，实行等级作业评价措施。

(5)进一步加强学法指导，努力提高学生的学习能力。

要发挥好教师的主导作用。在深入备好课的基础上，交给学生学习的方法，

培养不断发展的学习能力。

(6)、全面实行电化教学

充分发挥电教仪器、图书等教学设施与手段，对提高教学效率的助推进作用。

全面推进信息技术与学科课程、教学方法的结合，推进电化教育和计算机辅助教

学