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微型课题研究指导心得体会7篇

微型课题研究指导心得体会（篇1）

我参与了我镇《传统文化与语文教学》课题的研究。我是语文科教研组长，

在研究过程中我负责的工作主要有：参与课题研究、教学实践等工作。在参与课

题研究过程中，对于我来说，感受良多。下面我将从几个方面谈谈自己做课题这

个过程中的体会：

一、在课题研究中提高了科研理论水平和教学能力

通过这次课题研究，填补了我科研活动零的空白。课题研究，不能只是根据

个人的喜好而制定出来的，它需要科学理论做依据，有实践经验做支撑，这就迫

使自己认真地去学习，研究。在课题研究前期，我们在课题主持人的组织下，通

过听讲座，了解模式的框架；在教研组活动上，学习了与课题有关的资料，案例。

自己也查阅了专家的学术著作，这些都极大地丰富了我的知识量，提高了自身素

质。随着理论素养的提升，教学实践能力也不断增强。尤其体现在文本解读的深

度和教学设计的效度上。课堂上，我努力实践有效教学，突出年段教学特点，引

导学生初读感知、熟读感悟、美读抒情、读后延伸，提高阅读教学效益，与学生

共享成长。

二、课题研究需要好的研究氛围

我庆幸，能成为课题组研究成员之一，能参与到这支高素质的团队中来。就

拿我们低年级“四读”教学模式来说，从模式的环节，内容的修改到模式名称的

敲定，模式的定稿，经过多次修改。这需要我们课题组通过备课，说课，听课，

评课，反复地进行讨论、分析。我们正是靠在这样的研究氛围中不断地修正观点

与思路，不断地产生碰撞与求索，研究工作才得以顺利开展，取得预期的研究成

果。有了这次课题研究的经验，我们已经形成了一支科研能力较强的队伍，我们

一定会勇于接受更多的挑战，为我们共同的教学事业而努力。

微型课题研究指导心得体会（篇2）

一年来，在各级领导的指导下，课题组各位成员同甘共苦、齐心协力，使课

题研究工作如期进行、顺利开展并取得了一定的成果。下面从三个方面谈谈本人

的几点粗浅看法：

一、结合教学实际，用心选好课题。

作为是一所建校时间不是很长的民办学校，我校目前所招的学生基本上都是

从我县18个乡镇里招收上来的，经过这几年的教学过程，发现这些来自于农村

的学生，对英语口语表达，存在一些不想开口、不敢开口，表达能力差、语言障

碍、心理障碍等等。因此，为了提高学生的口语能力，我们在陈子彬校长的带领

下，初中部英语老师提出了《运用多媒体优化初中英语口语教学的研究》这一课

题。

二、团队合作、交流讨论

在参与课题研究过程中，课题组其他成员技术上和精神上的大力支持，深切

感受到发挥集体智慧和团队力量对做好课题研究工作的重要性。课题研究从一开

始便千头万绪，如果没有一个齐心协力的团队，很难开展工作，在课题研究过程

中，我真实感受到了团队的力量，在主持人陈子彬老师的精心安排下，我们各自

负责自己的分工，但又互相配合，互相沟通与交流，最终顺利完成课题的各项工

作。

三、从事课题研究有利于促进教师的专业成长

课题研究是促进教师专业成长的一个有效途径。为了完成课题研究，我们必

须认真学习有关理论知识，收集学生对英语口语学习的案例，研究应对策略，我

查阅了大量的资料和抽查，通过在实践阶段的调查问卷分析，我掌握了很多的科

学数据分析方法，在整理资料过程中学到了很多科研方法。从事课题研究工作是

一个艰苦而又漫长的过程，需要我们具有踏踏实实、埋头苦干的奉献精神。这一

年我一直从事初中的英语教学，虽然工作较忙，但在参与课题研究过程中我的知

识面得到拓宽，自己的科研能力得到了一定程度的提高，专业素质得到提高，深

深体会到从事课题研究有利于提高教学效率，提高自己的教学能力，把自己锻造

成为一位能理论联系实践的教师。

当然，课题研究领域浩瀚无垠，我们取得的成果只能说是沧海一粟。我深感

自己的知识储备远远不够、专业理论支撑不足，还需要在今后的工作中做到与时

俱进、加强学习、不断进步。以后，我们将进一步研究理论联系实际，努力提高

我们的教学能力和教育能力。

最后再次感谢各位领导、各老师一年来对我们的关爱与指导。

微型课题研究指导心得体会（篇3）

__年x月x日我参加了未央区在大明宫小学组织的课题研究专项培训，在培

训会上，西安文理学院的杨老师作了题为《课题研究的实施》精彩报告，受益很

多，感受颇深。

杨老师的的《课题研究的实施》对课题研究的过程进行了详细的说明，特别

是对研究中的误区讲解的非常清楚，把我们在日常课题研究中出现的失误做了总