幼儿园见习学期计划.docx

《幼儿园见习学期计划》

一、见习目标

1.专业知识方面

（1）深入了解幼儿园的一日生活流程，包括入园、早操、教学活动、游戏活动、午餐、午睡、离园等环节的具体内容和组织方式。

（2）观察和学习幼儿教师如何根据幼儿的年龄特点设计和实施教学活动，包括五大领域（健康、语言、社会、科学、艺术）的课程。

（3）掌握幼儿常见行为表现及其背后的心理动机，学会分析幼儿的发展水平和需求。

2.专业技能方面

（1）学习如何创设和布置班级环境，包括教室的区角设置、主题墙的设计等，以促进幼儿的学习和发展。

（2）提高与幼儿沟通和互动的能力，包括如何运用语言、肢体动作、表情等吸引幼儿的注意力，激发幼儿的兴趣。

（3）实践幼儿游戏活动的组织和指导，包括户外游戏、室内游戏等，保障游戏活动的趣味性和教育性。

3.职业素养方面

（1）感受幼儿园的教育氛围和文化，理解幼儿教育工作者的职业责任和使命。

（2）培养耐心、细心、爱心等职业品质，学会尊重和关爱每一个幼儿。

（3）观察和学习幼儿教师如何与家长进行有效的沟通和合作，共同促进幼儿的成长。

二、见习时间和安排

1.第一阶段（第14周）：初步观察与适应

第1周：幼儿园整体环境与文化

①参观幼儿园的整体环境，包括教室、活动室、户外场地、功能室（如美工室、建构室等）。

②了解幼儿园的办园理念、教育目标、规章制度等。

③观摩幼儿的入园和早操活动，记录幼儿的情绪表现和教师的引导方式。

第2-3周：班级一日生活流程观察

①跟随一位主班教师，详细观察班级的一日生活流程，包括每个环节的时间安排、教师的组织策略、幼儿的参与情况等。

②重点关注幼儿的进餐、午睡环节，学习教师如何培养幼儿良好的生活习惯。

③协助教师进行一些简单的班级管理工作，如分发餐具、整理玩具等。

第4周：教学活动观察与记录

①观摩不同领域的教学活动，每周至少[X]节，重点关注教师的教学方法、教具使用、幼儿的反应和参与度。

②尝试对教学活动进行详细的记录，包括活动目标、过程、幼儿表现等，并在课后与教师进行交流和反思。

2.第二阶段（第5-10周）：深入参与与实践

第5-6周：教学活动协助

①在教师的指导下，参与部分教学活动的准备工作，如制作教具、布置活动场地等。

②尝试协助教师进行简单的教学活动，如故事讲述、儿歌教唱等，关注幼儿的学习效果和反馈。

第7-8周：游戏活动组织与指导

①学习不同类型游戏（角色游戏、建构游戏、规则游戏等）的组织和指导方法。

②独立组织小型的游戏活动，观察幼儿在游戏中的行为表现，及时进行引导和干预，促进幼儿的游戏发展。

第9-10周：班级环境创设

①参与班级环境创设的讨论和规划，了解环境创设的原则和要求。

②协助教师进行班级主题墙的设计和制作，以及区角材料的投放和更新，体现幼儿的学习过程和成果。

3.第三阶段（第11-16周）：独立实践与反思

第11-12周：教学活动独立实施

①根据幼儿的年龄特点和兴趣，独立设计并实施教学活动，每周至少[X]节。

②在活动后进行自我评价和反思，收集幼儿和教师的反馈意见，不断改进教学方法。

第13-14周：班级管理实践

①承担部分班级管理工作，如制定班级规则、处理幼儿之间的冲突等，体验教师在班级管理中的角色和责任。

②观察和分析班级中幼儿的个体差异，尝试制定个性化的教育策略，满足不同幼儿的发展需求。

第15-16周：家园合作实践

①参与幼儿园的家长会、家长开放日等活动，了解家园合作的形式和内容。

②协助教师与家长进行沟通，通过电话、面谈、家园联系手册等方式，反馈幼儿在园的情况，听取家长的意见和建议。

4.第四阶段（第17-20周）：总结与评估

第17-18周：见习总结与资料整理

①回顾整个见习过程，整理自己的见习笔记、教学活动方案、幼儿观察记录等资料。

②撰写见习总结报告，包括见习的收获、体会、遇到的问题及解决方法等。

第19-20周：见习评估与反馈

①接受幼儿园教师和学校指导教师的评估，包括教学能力、班级管理能力、职业素养等方面。