衢州龙游县学年新教师招聘笔试真题2023.docxVIP

根据考友回忆整理精选真题

PAGE2/NUMPAGES2

收集整理，仅供参考

衢州龙游县学年新教师招聘笔试真题2023

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。

A.课程评价

B.教学过程

C.课程实施

D.课程标准

【答案】：C

2.一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（）。

A.经验泛化作用

B.学习定势作用

C.分析概括作用

D.相同要素作用

【答案】：B

3.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。

A.教师在教育活动中不能起到主导作用

B.学生在教育活动中是被动的客体

C.教师在教育活动中是被动的客体

D.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

【答案】：D

4.“教师能做的,教务处不做，学生能做的，教师不做”体现了班级管理的（）原则。

A.集体性

B.独立性

C.阶级性

D.主体性

【答案】：D

5.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是（）。

A.进修培训

B.自我研修

C.师徒结对

D.同伴互助

【答案】：D

6.老师采用列提纲的形式来讲解知识，这里使用的学习策略是（）。

A.精细加工策略

B.组织策略

C.阅读理解策略

D.元认知策略

【答案】：B

7.从教学大纲到课程标准，新课程改革价值趋向出现的变化是（）。

A.从精英教育走向大众教育

B.由关注个体走向关注整体

C.由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理

D.由学科知识本位走向学生发展本位

【答案】：A

8.美国教育心理学家（）主张：“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构。”

A.赫尔巴特

B.布鲁纳

C.梅伊曼

D.赞科夫

【答案】：B

9.最早提出自我效能感的心理学家是（）。

A.布鲁纳

B.斯金纳

C.维纳

D.班杜拉

【答案】：D

10.不属于19世纪以后近代教育发展特点的是（）。

A.教育世俗化

B.教育世界化

C.教育国家化

D.初等教育义务化

【答案】：B

11.教育学正式成为独立学科的标志是（）的出现。

A.《大教学论》

B.《教育学》

C.《教育漫话》

D.《普通教育学》

【答案】：D

12.教育目的是衡量教育实施效果的根本依据和标准，这体现了教育目的的（）作用。

A.评价

B.激励

C.指导

D.导向

【答案】：A

13.被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的近代教育家是（）。

A.叶圣陶

B.梁漱溟

C.蔡元培

D.罗家伦

【答案】：C

14.下列不属于自我扩张型的自我意识是（）。

A.对现实自我的评价过高，虚假的理想自我占优势

B.自我认识、自我体验、自我调控缺乏稳定性、确定性

C.忘记了客观社会现实对自己的约束

D.悦纳自我过分，盲目自信、妄自尊大

【答案】：B

15.教育是一种（）。

A.自然现象

B.社会现象

C.心理现象

D.生物现象

【答案】：B

16.以改进教师的教和学生的学为主要目的，侧重于过程的评价为（）。

A.持续性评价

B.诊断性评价

C.终结性评价

D.形成性评价

【答案】：D

17.作为政府宏观调控的行政手段的特点是（）。

A.滞后性,可行性和明确性

B.强制性,直接性和快速性

C.规范性,前瞻性和稳定性

D.灵活性,合法性和间接性

【答案】：B

18.小张犯盗窃罪被一审法院判决并处罚金5000元，小张提起上诉，二审法院维持了一审法院的判决。对小张并处罚金的执行机关是（）。

A.二审法院

B.监狱

C.一审法院

D.公安机关

【答案】：C

19.中国特色社会主义的发展动力是（）。

A.改革开放

B.与时俱进

C.协调发展

D.以人为本

【答案】：A

20.下列关于爱岗敬业的说法中正确的是：

A.爱岗敬业是为人民服务和集体主义精神的具体表现

B.爱岗敬业在某种程度上不利于人们思想的解放

C.爱岗敬业是对各行各业工作人员的最高要求

D.爱岗敬业从根本上讲就是要实现每个人利益的最大化

【答案】：A

21.社会主义国家对国民经济实行直接调控与实行间接调控的主要区别在于（）。

A.是否通过市场中介进行调控

B.是否实行政企分开

C.企业是否有自主经营权

D.是否通过企业进行调控

【答案】：A

22.可以作为权利和义务根本区别的是（）。

A.权利是与生俱来的，义务则是由法律规定的

B.权利可以放弃，