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《黄炎培职业教育目的观的主要内容与时代
意蕴研究》课题开题报告
一、课题背景及意义
随着我国社会经济的快速发展,职业教育的重要地位日益
凸显。黄炎培作为中国近代职业教育事业的杰出代表,他的职
业教育思想具有很高的理论价值和现实指导意义。本课题旨在
研究黄炎培职业教育目的观的主要内容与时代意蕴,为我国现
代职业教育发展提供理论支持。
二、研究目的和意义
1.梳理黄炎培职业教育目的观的主要内容,阐述其内涵及
其时代背景,为我国职业教育理论研究提供有益参考。
2.分析黄炎培职业教育目的观在当代教育价值、对当今职
业教育改革的启示,为我国职业教育改革提供借鉴。
3.探讨黄炎培职业教育目的观的时代意蕴,为推动我国职
业教育现代化提供理论支持。
4.结合实际情况,提出如何更好地发挥黄炎培职业教育目
的观在推动我国职业教育现代化进程中的策略和建议。
三、研究内容
1.黄炎培职业教育目的观的形成背景及其主要内容。
2.黄炎培职业教育目的观的内涵及其时代特征。
3.黄炎培职业教育目的观在当代教育价值、对当今职业教
—1—
育改革的启示。
4.黄炎培职业教育目的观的时代意蕴及其现实意义。
四、研究方法
1.文献研究法:通过查阅相关文献资料,系统梳理黄炎培
职业教育目的观的研究成果。
2.比较研究法:分析黄炎培职业教育目的观与国内外其他
职业教育理论的异同,提炼其独特之处。
3.实证研究法:通过调查研究、访谈等方法,了解黄炎培
职业教育目的观在实际工作中的应用情况。
4.理论分析法:对黄炎培职业教育目的观进行深入剖析,
挖掘其内涵及价值。
五、预期成果
1.形成一篇结构完整、观点明确、论述充分的开题报告。
2.提出黄炎培职业教育目的观在当代教育价值、对当今职
业教育改革的启示。
3.为我国职业教育改革和发展提供有益的借鉴和启示。
4.深化对黄炎培职业教育目的观的研究,推动我国职业教
育理论研究的发展。
六、研究进度安排
1.第一阶段(第1-3个月):查阅相关文献资料,确定研
究框架,撰写开题报告。
2.第二阶段(第4-6个月):深入研究黄炎培职业教育目
—2—
的观,分析其内涵及其时代特征。
3.第三阶段(第7-9个月):探讨黄炎培职业教育目的观
在当代教育价值、对当今职业教育改革的启示。
4.第四阶段(第10-12个月):撰写研究报告,总结研究
成果。
七、经费预算
1.资料购置费:500元
2.差旅费:1000元
3.调查问卷制作与发放:800元
4.开题报告、研究报告打印费:600元
5.其他费用:200元
总计:3100元
八、参考文献
1.黄炎培.黄炎培教育文选[M].上海:上海教育出版社,
1985.
2.杜威.民主主义与教育[M].北京:人民教育出版社,
1990.
3.张伯苓.张伯苓教育文存[M].上海:上海教育出版社,
1992.
4.熊培云.职业教育论[M].北京:教育科学出版社,
1998.
5.袁振国.职业教育导论[M].上海:上海人民出版社,
—3—
2001.
《黄炎培职业教育目的观的主要内容与时代意蕴研究》课
题开题报告
一、研究背景和意义
职业教育是我国教育体系中的重要组成部分,对于培养高
素质技能人才、推动经济发展和社会进步具有重要意义。黄炎
培先生作为我国职业教育的先驱,其职业教育思想具有深刻的
教育学理和指导意义。本课题旨在深入研究黄炎培职业教育目
的观的主要内容和时代意蕴,以期为我国现代职业教育的改革
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