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幼儿园环境教育工作总结范文(精选4篇)
难忘的工作生活已经告一段落了,相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧,
是时候抽出时间写写工作总结了。好的工作总结都具备一些什么特点呢?下面是
为大家整理的幼儿园环境教育工作总结范文,欢迎大家分享。
幼儿园环境教育工作总结1
幼儿园是幼儿启蒙教育的地方,重视环保意识的培养更有着重大而深远的意
义。今天的幼儿是明天的栋梁,他们今天的环保意识如何决定了明天的环境状况
怎样。因此,在获评为自治区级绿色幼儿园之后,我们并没有停止创建的工作,
而是加大力度对幼儿进行环境保护教育,一年来,我们做了以下工作:
一、环境教育内容贴近幼儿生活。
幼儿园的环境教育不同于其他年龄段的学生,我们冲破了“危机教育”、
“责任教育”、“伦理教育”的框框,从幼儿周围熟悉的事物入手,立足于幼儿
的生活经验,选择适宜的教育内容。如主题活动“春天来了”、“美丽的秋天”
等,通过对季节特征的认识及人们活动的变化,了解人与自然的关系;“可爱的
小动物”、“神奇的海底世界”等主题,让幼儿了解与探索人与动物的关系;
“我的家乡玉林”“我爱我的幼儿园”等主题,则让幼儿了解了我们的生活环境。
二、一日生活中渗透环境教育
幼儿良好的环保意识和行为不是依靠几次主题活动、几节教育活动就能养成
的,从幼儿入园的第一天起,我们就将环保教育渗透到一日生活中,在日常活动
中培养幼儿良好的环保行为习惯,如进餐时教给幼儿正确的进餐姿势,爱惜粮食,
知道粮食来之不易,尽量吃完自己的一份饭菜,保持桌面清洁。洗手时要求幼儿
注意水流不能开得太大,洗完后关紧水龙头。保护园内教室内的清洁,看到纸屑
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能捡起来。在课间播放轻柔的音乐,提醒幼儿做到轻声说话、走路,物品轻拿轻
放,减少噪音。
三、环境教育方法丰富多彩
幼儿的认知特点是具体形象性的,幼儿知识与经验的缺乏,使其很难理解自
然界中的因果关系,这就决定了幼儿园环境教育的方法应该是综合化的,既要坚
持探索、发现的科学认识方法,又要具有一定的艺术性和社会性的成分。我们将
自然科学知识编入到故事、儿歌、歌曲中去,让幼儿在说说、唱唱、跳跳中获得
知识;春天来了,我们组织幼儿观赏园内的桃花、柳树,带领幼儿到清湾江公园
寻找春天,到小池塘里抓来小蝌蚪饲养,在班上的植物角里种上黄豆、大蒜,观
察植物的生长,使幼儿获得动植物生长的感性经验。
在清湾江公园,大班的幼儿插上自己绘制的环保警示牌,告诉大家要爱护花
草树木,中班幼儿捡拾草地上的废纸果皮,小班孩子给小草小花浇水,用自己的
行动告诉大人“我是环保小卫士”,号召大家一起来爱护我们的家园;幼儿去造
纸厂参观之后,知道每一张纸来之不易,乱撕乱画图书的现象没有了。我们还根
据教育内容和重大环境纪念日,确定环境教育主题,如:植树节、爱鸟周,带领
幼儿种植花草和为小鸟搭建温暖的家,组织了“我爱绿色”画展,幼儿在教师的
指导下,通过观察和想象,画出了一幅幅生动逼真的图画,有《美丽的树林》、
《我和小树同长大》、《小鸟哭了》、《美丽的家园》等,启发幼儿用童真的智
慧拯救受伤的地球和我们人类的朋友。
通过一系列的观察、体验、游戏等活动,幼儿了解了人的生存需要阳光、空
气、食物和水,而这些人们赖以生存的物质来自大自然,进一步激发了幼儿探究
自然的兴趣和热爱自然的情感,让孩子们在认识自然的同时,学会生存和保护我
们赖以生存的环境,环保意识在孩子幼小的心灵扎下了根。
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四、亲子活动创环保教育新路
“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”是我园环境教育的目标。
孩子年龄虽小,但在家庭中的影响力不小,孩子的一言一行,牵动着千万名家长
的心,幼儿园的环境教育活动虽然直接面对的是孩子,但是,我们通过组织丰富
多彩的亲子活动,让家长们也参与到环保活动中来。我们请大班、学前班的家长
利用废旧材料制做环保时装,家长各施其能,用旧挂历纸、塑料袋、旧光盘、麦
杆、玉米衣、旧布料、一次性筷子等材料制做出帽子、裙子、背心等时装,孩子
们穿上爸爸妈妈亲手为自己缝制的漂亮时装,自信地在台上表演。
中班的家长和孩子一起用废纸盒、旧电线、旧钮扣等制作成一件件精美的玩
具,展示在教学楼的走廊中。使孩子们知道原来我们手中的“垃圾”还有这么多
的用处。
幼儿园环境教育工作总结2
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