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（小学数学）新课标研修学习心得
暑假期间，我认真研读了新课程标准，同时也参与了商丘（小
学数学）新课标研修学习。观看了名师教授对于新课标的解读视频。
学习后我受益良多，其中甘肃省教育科学研究院高等与职业教育
研究所教研员崔建民老师讲述的《新课标解读突出变化讲解》印
象深刻。
随着教育理念的不断更新，小学数学教学也在悄然发生变化。
新的小学数学课程标准着重强调了以学生为中心的教学理念，倡
导培养学生的数学思维能力、解决问题的能力以及数学情感、态度
与价值观。
新课标中一个突出的变化是增加了数学实践活动的比重。通
过让学生参与更多的实际操作，如测量、制作、实验等，学生可以
更直观地理解数学概念和方法。这种从“知识为本”向“能力为本”
转变的教学模式，有助于孩子们建立数学与现实世界的联系，增强
学习的实践意义。
新课标强化了数学思维的训练和培养。在传统的教学中，我们
可能会侧重于算术计算和公式应用，而在新课标指导下的教学中，
教师被鼓励引导学生进行推理、证明与猜想，激发学生的创造性思
维和批判性思维。这不仅仅是为了解决数学问题，而是为了培养学
生面对各种问题时的独立思考能力。
新课标还注重对学生数学兴趣的培养。兴趣是最好的老师。通
过设计有趣的数学游戏、情境故事、趣味挑战等形式，教师能够调
动学生的学习积极性，使学生在愉悦的氛围中自然而然地掌握数
学知识，从而培养他们长久而深远的数学学习兴趣。
新课标对于评价方式也进行了改革，不再单一依赖笔试成绩
来评价学生的数学水平，而是提倡多元化的评价体系。这种体系包
括平时的课堂表现、作业完成情况、小组合作、学生自我评价和同
伴评价等，旨在全面反映学生的数学学习进步和能力提升。
新课标对小学数学教学内容的调整和优化，使得数学教学更
加贴合学生的实际需要，更加重视学生能力的培养，不仅提升了数
学学习的趣味性和实用性，也为学生的全面发展奠定了良好的基
础。
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