实验中学高三化学一轮复习 盐类水解(一)教学设计(2021年整理).pdfVIP

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广东省肇庆市实验中学2016届高三化学一轮复习盐类水解(一)教学设计

广东省肇庆市实验中学2016届高三化学一轮复习盐类水解(一)教学设计

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广东省肇庆市实验中学2016届高三化学一轮复习盐类水解(一)教学设计

盐类水解

拟3课时

授课题目课题:盐类水解

第1课时

明确目标1、知识与技能:1。了解盐类水解的本质、主要影响因素及盐类水解的应用。

2。了解酸、碱、盐对水的电离平衡的影响。

3。了解溶液的酸碱性与pH的关系。

4.掌握溶液中离子浓度比较、有关离子共存的判断方法.

2、过程与方法:通过对问题的分析探究、归纳概括,培养学生思维能力。

3、情感态度与价值观:对学生渗透矛盾的对立统一、事物间的相互关系和相互

制约等辨证唯物主义观点的教育

重点难点重点:盐类水解的本质,及规律。

难点:酸或碱过量时溶液酸碱性的判断;离子浓度大小的比较。,

课型□讲授□习题□复习□讨论□其它

教学内容设计师生活动设计

【高考知识点梳理】教师评讲例题,

师生互动,分析探究,归纳概括,反馈练习)

师生总结。

一:盐的水解(完成下表)

学生回顾相关内

在溶液中,盐电离出的离子和水电离出的或结合

容,并练习《金版

概念生成的反应,结果使水的电离平衡

方向移动.学案》对应内容

反应特成盐的弱酸或弱碱越弱,水解程度;是中和反应的

点反应

影响因升高温度,水解平衡移动,水解程度;溶液

素中盐的物质的量浓度减小,水解平衡移动,水解程

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