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计算机网络培训心得体会

计算机网络培训心得体会1

一、理论联系实际，重视启发教学

随着大学的扩招，成学生整体素质下降，学习习惯和学习

自觉性较差，对学习没有兴趣。《计算机网络》课程又是一门理

论性较强的课程，教师在讲授计算机网络课程的过程中，最容易

犯的毛病就是“满堂灌”，按照书上的理论讲一通，没有结合实

际来谈，学生不易消化和接受。教师以设计创新的启发式教学内

容为纲，将启发式教学方法变成可操作的教学方法，通过实施可

操作的启发式课堂教学，实现了“教”与“学”互动，激发了学

生的学习兴趣，充分调动了学生学习的主动性和创性，达到创

新能力的培养和提高教学效果的目标。

1.加大实践课比例

胡教授的《计算机网络》精品课根据学生的学习特点，开发

了《网络协议分析与故障诊断技术》特色实验课程，在实验教学

过程中，将按照验证性、设计性、综合型比例，适当地规定为必

修或选修实验项目供同学们自主选择，采用实地教学模式，教学

方式新颖、手段独特。很值得借鉴。

2.多采启发式教学

启发式教学指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观

规律，从学生的实际出发，采用多种方式，以启发学生的思维为

核心，调动学生的学习主动性和积极性，促使他们生动活泼地学

习的一种教学指导思想。例如讲各种协议时，首先打开IE浏览

器，输入某个网站的网址，直到打开这个网站的首页，问学生这

里面的通信过程是怎么样的？然后把网络拓扑摆出来，问题就转

变成计算机A是如何访问计算机B的Web服务的。为了把尽量多

的知识串在一起来讲，可以把ARP、DNS等协议也一并分析，整

个过程可以这样理解：1（由于DNS服务器、计算机B都不在计

算机A的局域网内，计算机B的数据包要由网关进行转发，因此

它首先要通过ARP查询过程来获得路由器R1的MAC地址。2（计

算机B通过DNS查询过程来获得计算机B的IP地址，而DNS报

文是基于DUP协议的。3（计算机A与计算机B建立TCP连接，

即“三次握手”的过程。4（计算机A与计算机B进行HTTP会

话，计算机A访问计算机B的首页。5（通信完毕，计算机A与

计算机B释放TCP连接。6（需要的话，还可以对中间的路由过

程进行分析，把IP层的内容讲清楚。

二、在教学中适时采用项目教学、案例教学等方法

现代教育技术是利用现代教育理论，灵活的在教学中进行教

学设计、教学组织和教学评价的技‘术。教师在每一节课中都会

根据教学的内容和现有的实训条件，多方位、多角度的给学生展

示计算机网络教学的内容，使学生在极短的时间内提升理论、增

强技能。

L项目教学

项目教学法就是在老师的指导下，将一个相对独立的项目交

由学生自己处理.信息的收集，方案的设计，项目实施及最终评价,

都由学生自己负责，学生通过该项目的进行，了解并把握整个过程

及每一个环节中的基本要求。项目教学法萌芽于欧洲的劳动教育

思想，最早的雏形是18世纪欧洲的工读教育和19世纪美国的

合作教育，经过发展到20世纪中后期逐渐趋于完善，并成为一

种重要的理论思潮。项目教育模式是建立在工业社会、信息社会

基础上的现代教育的一种形式，它以大生产和社会性的统一为内

容，以将受教育者社会化，以使受教育者适应现代生产力和生产

关系相统一的社会现实与发展为目的，即为社会培养实用型人才

为直接目的的一种人才培养模式。项目教学法最显著的特点

是“以项目为主线、教师为主导、学生为主体，改变了以往

“教师讲，学生听“被动的教学模式，创造了学生主动参与、自

主协作、探索创新的新型教学模式。通过项目教学可以将在课堂

教学中把理论与实践教学有机的结合起来，充分发掘学生的创造

潜能，提高学生解决实际问题的能力。

实施过程：在综合练习、课程设计和毕业设计中，充分发挥

团队作用，以项目为中心，任务为驱动，综合运用所学知识完成

项目。

实施效果：通过项目教学