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2024年小学科学实验教学计划模版

生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践。在

每一个实验的过程中，从实验意念的产生到实验方案的设计，从实验

结果的分析到实验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思

维的结果。所以，生物科学实验有利于把学生带入发现问题的情境，

使学生在分析实验问题之中和在解决实验问题中锻炼思维能力。现将

本学期的生物实验教学工作制定计划如下：

一、指导思想

通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及

小组的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示

自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让

素质教育落实到实处。

二、教学要求

1.演示实验必须按课标要求开足，教师在课堂上用演示的方法面

向全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认

识和验证，以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验，增

强学生的切身体验。

2.学生分组实验，也要按课程标准的要求把学生实验全部开齐。

对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进

行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度；培养他们

浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。

3.在开放实验室方面，为了调动学生的积极性得到广大学生的欢

迎，查找与教学内容相关并且学生感兴趣的实验内容，提前列出实验

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配档共学生们参考和选择。每次开放实验室之前精心准备实验材料、

并且对实验进行预做，使教学能够得心应手。通过开放实验室活动，

让学生的动手能力和实验操作能力有所提高，并且激发学生生物学的

学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

三、实验课的教学方法

实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等

因素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找

到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的

方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生

科学研究的思路与方法；加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分

发挥其科学思维和想象力。

四、实验教学的准备工作

五、将德育工作渗透于教学中

1、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验

过程中团结合作的精神。

2.要教育学生遵守实验规则，爱护财务，节约用水、电、药品，

从而养成勤俭节约的美德。

3.要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问

题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。

4.培养学生井然有序的工作习惯。实验结束后，把仪器放回原

处，整理好实验台，填写好实验记录。

六、本学期实验教学进度表（略）

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引言：

科学实验是小学科学教学中不可缺少的一环，通过实验可以让学

生亲身参与，观察现象，探究规律，提高他们的动手能力和科学思维

能力。本文将结合小学科学课程标准，为2024年小学一到六年级的科

学实验教学提供一个参考计划。

一、实验教学目标的确定

根据小学科学课程标准，确定了以下实验教学目标：

二、实验教学计划的制定

根据课程标准中对每个年级的教学内容，我们可以制定出针对每

个年级的实验教学计划。以下是一个示例：

1.一年级实验教学计划

实验1：观察不同材料的浮沉性质

目的：通过观察不同材料在水中的浮沉性质，让学生了解材料的

特性，并培养他们的观察能力。

实验2：观察温度变化对水的影响

目的：通过观察不同温度下的水的变化，让学生理解温度对物体

的影响，并培养他们的实验技能。

实验3：制作沙漏

目的：通过制作沙漏，让学生了解时间的流逝，并培养他们的动

手能力。

2.二年级实验教学计划

实验1：观察不同种类的种子发芽条件

目的：通过观察不同种类的种子在不同条件下的发芽情况，让学

生了解种子发芽的条件，并培养他们的观察能力和实验设计能力。