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2024小学美术老师教学计划

新的学期又开始了，本学期我担任一二年级的美术教学工作，为

更好的完成本学期的教学目标和教学任务。现制定出本学期工作计划

如下：

一、指导思想

1.进一步____和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运

用新的理论来指导自己的日常教学工作，认真备好每一节课，上好每

一节课。

2.认真____学校工作重点，为学生提供良好的学习环境。通过美术

兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美

术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审

美观。

二、学生现状分析

各班学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原

因，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有

所差别。这需要教师耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力

使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。

三、教学目的要求

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工

具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉

和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解

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基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境

与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形

成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

四、教学措施

1.应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助

学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价

值。

____多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异

性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特

征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献。同时，培

养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。

3.采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发

展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学

生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学

习，引导学生在具体情境中探究与发现，找

到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能

力。

4.教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生

的美术学习状况。

总之无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生

主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思

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维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空

间。使教师真正的成为学生发展的

助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探

索、解决疑难。

五、加强自身建设

作为一名教师还需不断的学习，加强自己自身建设，积极参与学

校组织的公开研讨课和教研活动，认真听课、评课，虚心向每位教师

学习，专研教学方法，博采众长，提高教学水平。

2024小学美术老师教学计划（二）

一、教材分析

小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是

学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培

养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重

要作用。

小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教

学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能;培

养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察能力、想象

能力、形象思维能力和创造能力。

二、学情分析

本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种

材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能

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较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰

富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部

分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一

步地提高。

三、教学目标和要求：

目标：

通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础