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我国家庭教育政策发展分析论文（五篇）

第一篇：我国家庭教育政策发展分析论文

我国家庭教育政策发展分析论文

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述学术研究成果进行学术交流的一种工具。相信许多人会觉得论文很

难写吧，下面是小编精心整理的我国家庭教育政策发展分析论文，希

望能够帮助到大家。

〔摘要〕家庭教育工作的开展关系到个体的幸福，家庭的和睦，

社会的安定和国家的命运。我国家庭教育政策发展有家庭教育政策的

总体目标逐渐明晰，家庭教育工作内容不断扩展与深化，家庭教育政

策制定向科学化、法制化迈进的特点。我国家庭教育政策的发展方向

可以归结为以下几点：强调政府是家庭教育公共服务的责任主体；坚

持家庭教育公共服务的普惠性，注重完善家庭教育工作机制；强调立

德树人，重视道德培养；加强社区资源整合；发挥社会组织的积极作

用。

〔关键词〕家庭教育；家庭教育政策；公共服务

一、我国家庭教育政策文本分析

我国的家庭教育政策根据制定主体的不同，可以分为三大类：一

是国务院妇儿工委制定的儿童发展规划纲要；二是全国妇联联合相关

部门制定的家庭教育工作五年规划；三是教育部等其他相关部门制定

的家庭教育政策文件。

(一)儿童发展规划纲要

这类政策包括《九十年代中国儿童发展规划纲要》《中国儿童发

展纲要(2001—2010年)》和《中国儿童发展纲要(2011—2020年)》。

《九十年代中国儿童发展规划纲要(1991—2000年)》从多个方面分别

阐述了城市和农村儿童发展的目标和策略，在家庭教育方面提出了要

“创造有利于儿童身心健康、和谐发展的社会和家庭环境”的要求。

《中国儿童发展纲要(2001—2010年)》将儿童发展分为儿童健康、教

育、法律保护和环境四个领域，提出要发挥学校、家庭、社会各自的

教育优势，充分利用社会资源形成教育合力，促进学校教育、家庭教

育、社会教育的一体化。《中国儿童发展纲要(2011—2020年)》增加

了指导思想和基本原则。发展领域由四个领域调整为儿童健康、教育、

福利、社会环境和法律保护五个领域，即增加了福利这一领域，这说

明儿童福利正在成为当前儿童发展中的热点和关键性问题，适度普惠

型的儿童福利取向越来越受到政府重视。《中国儿童发展纲要(2011—

2020年)》还提出了基本建成适应城乡发展的家庭教育指导服务体系

的目标，这使家庭教育指导成为政府提供、惠及全民的一项公共服务

产品。

(二)家庭教育工作五年规划

这类政策包括《全国家庭教育工作“九五”计划》《全国家庭教

育工作“十五”计划》《全国家庭教育工作“十一五”规划》《关于

指导推进家庭教育的五年规划(2011—2015年)》《关于指导推进家庭

教育的五年规划(2016—2020年)》。《全国家庭教育工作“九五”计

划》提出了总目标，并根据各地不同的经济发展条件、人口数量、家

庭教育工作的基础等情况，按“划三片，分两步走”的原则，以省份

为单位确定了家庭教育工作的阶段性目标。为了保证规划的实施，该

计划还提出了对应的家庭教育工作评估方案和评估指标。《全国家庭

教育工作“十五”计划》强调家庭教育指导的对象主要是0—18岁儿

童的家长。

该计划指出要努力构建家庭教育指导工作体系和家庭教育网络，

加强家庭教育工作基础建设，积极开展调查研究和家庭教育理论研究，

丰富和发展有中国特色的家庭教育理论。文件还提出要成立全国家庭

教育评估领导小组，在全面评估的基础上，召开全国家庭教育工作交

流和研讨会。《全国家庭教育工作“十一五”规划》首次提出了家庭

教育工作的指导思想，提出了内容更加丰富、具体的总体目标，包括

宣传，工作机制，构建学校、家庭、社会“三结合”的教育网络，理

论体系建设，完善法律法规等方面的工作内容《关于指导推进家庭教

育的五年规划(2011—2015年)》相比前几个五年规划，增加了很多新

内容，回应了新的社会发展阶段家庭教育出现的问题。

在结构上，增加了工作原则的内容。此规划更加重视开展家庭教

育公共服务，提出要形成党政领导，妇联和教育部门主抓，多部门合

作和社会力量参与的家庭教育工作格局。此规划强调了社会力量发展

在家庭教育工作开展中的作用和地位。《关于指导推进家庭教育的五

年规划(2016—2020年)》提出了五大基本原则，并通过五个“进一步”

强调家庭教育工作重点发展的五个方面。这五个方面构成了统一的整