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2025年高考模考作文：铭记与忘却：青年成长的两面

【作文素材】

阅读下面的材料，根据要求写作。

马尔克斯在《百年孤独》中曾说：“生命中真正重要的不是你遭遇了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。”鲁迅在《娜拉走后怎样》中说：“人们因为能忘却，所以自己能渐渐地脱离了受过的苦痛，也因为能忘却，所以往往照样地再犯前人的错误。”

“铭记”和“忘却”是青年成长中绕不开的话题，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

一、材料解读

材料中马尔克斯强调生命中重要的是记住的事和铭记的方式，鲁迅则指出忘却会让人脱离苦痛但也会导致重蹈覆辙。这两段话引出了“铭记”与“忘却”的主题，并且暗示了这二者在青年成长过程中的重要意义。

二、立意角度

1、铭记的价值

①铭记历史与责任

论述青年需要铭记历史事件及其背后的意义。例如，铭记抗日战争的历史，了解中国人民在战争中所遭受的苦难和顽强抗争的精神。通过铭记这些历史事件，青年可以汲取民族精神的力量，明确自己肩负的民族复兴责任。在当今全球化的时代，国际竞争依然存在，铭记历史能让青年在和平年代保持警醒，为国家的发展和强大而努力。

探讨铭记优秀传统文化的重要性。传统文化是民族的根和魂，青年应铭记诗词、传统技艺等文化瑰宝。如对古诗词的铭记和传承，能够陶冶青年的情操，提升文化素养，同时也能让传统文化在新时代焕发出新的活力。

②铭记成长中的经验教训

分析青年在个人成长过程中要铭记成功和失败的经验。比如在学业上，铭记曾经因粗心大意而导致考试失利的教训，有助于在后续考试中更加细心；铭记通过努力获得竞赛奖项的成功经验，能增强自信心，在面对其他挑战时能够借鉴这些方法。

阐述如何有效铭记这些经验教训。这需要青年养成反思的习惯，对经历过的事情进行总结分析，并且将这些记忆内化为自身成长的动力。

2、忘却的意义与危害

①合理忘却负面情绪

论述青年在面对挫折和伤害时，需要有选择地忘却一些负面情绪。例如在一次重要比赛中失利后，不能一直沉浸在沮丧和自我否定的情绪中，要学会忘却这些负面情绪，调整心态重新出发。

探讨如何做到合理忘却。这可以通过积极的心理暗示、转移注意力等方法实现。比如通过参加自己喜欢的社团活动或者进行体育锻炼，来排解因挫折带来的负面情绪，从而达到忘却的效果。

②警惕盲目忘却

分析盲目忘却带来的危害。如果青年盲目忘却历史教训，就可能会重蹈前人的覆辙。比如如果忘却了战争带来的灾难，就可能会对和平环境不珍惜，甚至做出破坏和平的行为；在个人成长方面，如果忘却了曾经因沉迷游戏而导致成绩下滑的教训，就可能再次陷入同样的困境。

阐述如何避免盲目忘却。这需要青年培养历史意识和自我反思能力，通过学习历史知识和定期回顾自己的成长历程，来防止重要记忆的丢失。

3、铭记与忘却的平衡

论述青年在成长过程中要把握好铭记与忘却的平衡。例如在人际交往中，要铭记朋友对自己的帮助和美好回忆，而忘却一些小的矛盾和摩擦，这样才能维持良好的人际关系。在面对社会现象时，要铭记正义、公平等核心价值观，忘却一些外界的负面干扰和诱惑，从而做出正确的判断和行动。

探讨如何在实际生活中找到这种平衡。这需要青年有清晰的价值观和判断力，能够根据具体情况分辨出哪些该铭记，哪些该忘却，并且通过实践不断调整自己的思维方式和行为模式。

三、文体选择

1、议论文

开头：可以通过引用材料中的语句或者讲述一个与铭记、忘却相关的小故事引出话题，如“马尔克斯和鲁迅分别从不同角度阐述了铭记与忘却，这两个看似对立的概念在青年成长的道路上如影随形，深刻地影响着我们的人生轨迹。”

中间：采用并列式或递进式结构进行论证。比如采用并列式结构时，可以分别以“铭记：青年成长的力量源泉”“忘却：青年成长的心灵调适”“铭记与忘却的平衡：青年成长的智慧选择”为分论点，每个分论点下运用恰当的事例、名言警句等进行论证。

结尾：总结全文，升华主题，如“在青年成长的征程中，铭记与忘却如车之两轮、鸟之双翼，我们要在二者之间找到平衡，让铭记成为我们前行的灯塔，让合理的忘却成为我们心灵的慰藉，从而在人生的道路上走得更加稳健、更加高远。”

2、记叙文

可以讲述一个青年在成长过程中关于铭记与忘却的故事。例如，以一位高中生为主人公，他在学习过程中铭记老师的教诲和自己的学习目标，通过不断努力取得了好成绩，但在一次考试失利后，他一度陷入自我否定的情绪中。后来，在朋友的帮助下，他学会了忘却这次失利带来的负面情绪，重新振作起来，并且在后续的学习中更加注重总结经验教训（体现铭记与忘却的平衡）。通过这个故事来反映青年在成长过程中如何处理铭记与忘却的关系。

四、素材积累

1、人物事例类

①钱学森：铭记祖国的培养和对自己的期望，冲破重重阻碍回国，投